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2007年9月1日，成都市面积最大、设施最完备、学生容量最大的公办高中横空出世：成都市树德中学光华校区举行了落成及开学典礼。政府出资2.28亿元打造，堪称豪华。树德中学光华校区的启用，标志着成都市“名校扩建工程”正式拉开帷幕，该市另外两所著名的国家级示范性高中——七中和石室中学的扩建，也已然涛声隐隐。(9月25日新华网)
政府拨资2亿元之巨着力打造“顶级”中学，堪为大手笔、大气势。可尽管当地教育部门喜形于色地称之为“教育惠民工程”，部分市民也流露出了“喜出望外”的神情，可在笔者看来，政府如此将纳税人的钱砸向一二所中学建造“巨无霸”，这不是可喜之事，而是折射出了政府对教育的“势利”行为。
教育资源不均衡是教育不公中的最大不公。显然，政府在政策、财力、物力上着力扶持名校，使之“占地面积最大、整体布局最合理、功能用房最完善、内部设施最先进”，表面看打造了教育品牌，实质上却是在扩张了教育的不公。事实上，当名校集聚了一切优质教育资源时，其它中学则相形见绌，强者更强，弱者更弱，政府扮演了“锄弱扶强”和“劫贫济富”的角色。
而且，虽然名校扩建让百姓看到了孩子享有优势教育资源的希望，但可以肯定，真正能跨进名校的学生又有几人？绝大部分的学生只能望“校”兴叹，一方面助长了择校风的盛行，另一方面极易导致名校成为富家子弟的“天堂”，这是对学生受教育权益的不公。特别是，在名校扩建的背后，激起的就是学校及家长对高考升学率的无限的追逐，是对“应试教育”的膜拜，同时反映出了推行素质教育的任重而道远。
有专家深为忧虑地表示，政府斥巨资扩建名校，表面上满足了普通老百姓对优质教育资源的需求，但实质上满足的是对应试教育的渴求。更有专家一针见血地指出，名校扩建，只能造成其它中学大量师资流出，伤筋动骨、陷入困境，从而形成恶性循环，不利于教育全面发展。其实，很多大城市都在扩建名校，但事实上效果并不好。
因此，对政府来说，如何用行政行为推动教育的全面发展，确保教育的公正、公平，这是一个值得深思熟虑的问题。那种简单地斥巨资建几所名校，这不是教育全面发展之喜，而是一种浮躁和短视。说白了，是一种“势利”。 (作者：陆志坚)
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