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一个乡村幼儿园的老师，却与音乐创作结下了不解之缘。目前，她已经是中国音乐著作权协会会员，她的多首作品已收入国家级收编的歌曲集中。其中《蒲扇的故事》、《小花》入选《中国当代抒情歌曲选》；《难忘童年》、《山乡》入编在中国金曲大集锦《走进新时代》；《中国，你从春风中走来》、《浣纱江》、《小猫追蝴蝶》收录于中国优秀歌曲汇编《超越时空》。 有两首曾获“全国歌曲创作二等奖”，她个人3次获得“百名优秀作曲家”荣誉。她是谁呢？王家井镇幼儿教师——周紫燕。
提起周老师的音乐创作生活，要从孩提时代说起。小学时代，正值“文革”后期。老师布置作文，同学们有的找报纸任意抄写；有的张冠李戴胡乱拼凑，惟有她，用诗歌的形式写出了一篇篇来源于生活的习作，老师们也为她的与众不同而感到欣喜。
中学时代，她对语文备感兴趣。课余，常常阅读一些散文和诗歌。一篇篇抒情的散文，一首首写意的诗词，便是一曲曲优美动人的乐章。走上教育岗位后，她自费参加了多种函授学习。其中黑龙江“农民诗歌创作函授中心”一年的业余学习，给她的诗歌创作也大有促进。
从文到诗，从诗到歌，自然铺就了一条创作之路。“第一次写歌曲，我记得很清楚。那一天放晚学后，批改完学生的作业，便拿出前几天写的诗《小花》进行修改，不知不觉地面对诗稿竟然轻轻地哼了起来，当时连自己也感到惊讶，随即把曲谱记录了下来，立即到风琴上弹唱，竟然就是一首优美动听的抒情歌曲。第二天教学生唱，大家居然非常喜欢。为此，我的歌曲创作激情一发而不可收。”周老师说起第一次创作是眉飞色舞。《小猫追蝴蝶》也是在函授进修时，教《儿童文学》的老师要求学员写作儿童诗，她一边斟酌诗句，一边自然而然地把曲谱哼出来了，只几分钟，便将《小猫追蝴蝶》一气呵成。这大概就是所谓的灵感，可创作光有灵感是不行的，更多需要的是辛勤和汗水。有时，为了一首歌曲反复修改、绞尽脑汁，许多歌曲是在试唱之中听取各方面意见之后才定稿。《校园之歌》差不多写了半年，《浣纱江》写了一年。
她常说，创作的源泉来自生活，每当默默地构思作品时，就干脆闭上眼睛。那一双双明亮的眼睛、一张张红彤彤的脸蛋、一缕缕柔和的阳光、一片片绿草红花……便会浮现在面前，创作的人群随之涌动，创作的视野随之拓宽。孩子们的天真活泼、童真童趣就成了她的创作动力和源泉。
创作没有固定的场所，没有规定的时间。有的是在干活时“构思”的，有的是躺在床上“写成”的，有的是在下班的路上“哼成”的。如：童话故事《小猴与它的伙伴们》是在干活时构思的，童话长诗《大灰鼠与小灰鼠》是在坐月子的床上写成的，歌曲《蒲扇的故事》则是在骑自行车上班的途中哼成的。
纵观她的作品，活泼向上，风格清新。“你是一朵无名的小花，茫茫大地就是你的家……只盼春风来，含笑吐芳华。”这便是《小花》中的歌词，我们期待着千百朵“小花”盛开怒放，并散发出更加馥郁的芳香。
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