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1.理解文中重要词语的含义词语是构成文章的基本材料，理解词语在文中的含义是阅读的基础。能在阅读过程中依据上下语境迅速准确地领会、判定词语的含义，是高效阅读水平的标志。科技类的文章阅读考查的词语往往都具有较为重要的作用，这些词语要么是关键信息点，要么是某一重要说明对象的简洁概括(如指代性词语、概念性词语)，要么就是或承前或启后省略了相关阐释内容。这些词语往往已突破了其原来的意义限制，与具体语境结合而有了新的内涵。
2.理解文中重要句子的含义所谓“重要的句子”，也是就其在文中的作用而言的，如果不能准确理解这些句子，当然也无法把握文义，甚至可能误解歪曲文义。也只有在理解的基础上才能判定所给解释的正误，进而对句子含义作准确解释。重要的句子有以下几种情况：一是结构比较复杂的句子，二是内涵较为丰富的句子，三是与文章中心和结构密切相关的句子(如文眼句、中心句、过渡句等)。
对于结构复杂的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修饰、限制等附加成分，进而理解其含义。对于内涵较丰富的句子，应该依照“句不离段”的原则，结合上下语境，仔细领会，整体解析。第三种句子体现了文章的思路，有的画龙点睛，有的承上启下，有的阐明要旨。要理解这些句子的含义，既要注意它在段中篇中的位置，还要看清其来龙去脉。阅读时要有意识地、积极地进入“语境”，以达到对它们有较清晰的反应，这样才能较好地理解这些句子的含义。
3.筛选并整合文中的信息阅读文章直接的目的和结果就是获取知识，了解以前知之甚少甚至完全陌生的事物，这就是获取信息，在阅读过程中对各种信息的性质加以辨别，根据一定的要求对之进行筛选并提取自己所需要的信息，是达到阅读目的的重要手段。从文章中筛选信息，必须在阅读时把注意力放到文章重要内容上。这些内容一般包括这几个方面：
①文章中基本概念和新的知识；
②对重要概念和知识的解释和阐述；③最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。这些内容包含的信息分两种，一种是作者直接、明白地表述出来的，称为“显性信息”；一种是含而不露、隐藏在文字背后的，称为“隐性信息”。具备较强的筛选文中信息的能力需注意对以下几个方面的训练：
(1)培养在阅读中对文中重要概念、知识及类似词语的敏锐感知力。
(2)审清题目要求，快速确立筛选角度、信息范围，即内容搜索区间。
(3)注意对各种相关信息的比较分析，并具备一定的整合能力。
4根据文章内容进行推断和想像本能力点在2002年的试题中首次出现，但就题目而言，前几年试卷中已有涉及，题目中都直接出现了“推断”一词，分值也较高。考查的内容主要有：
(1)对文中提供的信息加以推断；
(2)对文章内容加以合理想像，然后根据要求加以表述。根据文章内容进行推断和想像，必须在理解文句，分析文章内容，准确把握文章的基础上，层层筛选，剥离出有效信息，获得充足可靠的依据，然后进行合理的推测，最后做出正确的判断和想像。推断的形式多种多样，如由表及里，由此及彼，由实及虚，因果推断(由因及果或由果及因)，归纳推断(由个别到一般)，演绎推断(由一般到个别)等等。但不管属于哪一种推断，都有一定的方法可循。一般可按如下思路操作：
(1)仔细审题，明确考点；
(2)整体阅读，把握主旨；
(3)紧扣思路，推断想像；
(4)排除干扰，确定答案。
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