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“放暑假快一个星期了，孩子也没啥事可做，现在天天跟着我，要说让孩子度过一个有意义的暑假还真让人犯难。”日前，河北省唐山市路北区的张女士向记者诉说了自己的苦恼。
张女士的孩子已经读完四年级，暑假里应当可以做一点有意义的事情了，但是，张女士却找不到可以放心让孩子去玩、去长点见识的地方。无奈之下，她准备把孩子送进补习班。“孩子下学期才上五年级，上补习班虽然早了点，但是总比每天跟着我要好吧。”
在漫长的暑假当中，像张女士这样为孩子如何度过一个有意义的暑假而发愁的家长，并非少数。
适合大多数孩子活动的平台越来越少
北京市海淀区的赵女士前两天刚刚和上小学三年级的儿子达成“妥协”，儿子小陈放弃参加某夏令营的要求，作为补偿，赵女士答应给孩子买一台高档游戏机。小陈希望参加的夏令营收费标准是3980元。“短短5天的夏令营能够改掉我儿子磨蹭、拖沓的习惯吗？”赵女士对这个所谓的“魔法学校”夏令营的宣传非常怀疑。
曾几何时，参加夏令营被许多家长视为孩子接触大自然和社会的好方式。但现在，绝大多数夏令营并不是为大多数孩子设计的，很多夏令营虽然听起来主题光鲜，但是价格同样让人望而生畏，短短几天就要三五千元，有的甚至上万元。北京一位家长坦言，夏令营现在已经离普通家庭的孩子越来越远，孩子要想通过这类载体探究一些问题、接触社会的机会正变得越来越少。
唐山市路北区健康楼小学校长卞东红，同样也是一位母亲。对于近年来青少年宫的“变质”，她感慨地说：“现在到青少年宫等校外场所看看，都非常热闹，他们组织的活动也非常多，但令人遗憾的是，绝大多数各种各样的活动，真正为孩子们准备的那种实验性、探究性的活动几乎找不到。”她告诉记者，这些有限的校外活动场馆本身就是为青少年的健康、快乐服务的，但是现在却成了增加孩子课业负担的“基地”。
暑假是培养学生实践能力的良机
“学校暑假制度是根据孩子身心发展的需要和教育规律而制定的，孩子平时课业负担比较重，暑假当中孩子们需要调养和休息，同时这段时间有利于孩子们多接触自然和社会，以利于他们开阔视野，培养能力，增长才干。”中央教科所副研究员吴键认为，暑假是培养学生实践能力的好机会。
“每年放暑假之前我们都会对学生开展社会实践进行布置，但是我认为学校在利用假期培养学生社会实践能力上能够发挥的作用有限。”唐山市滦县四中校长王希存说，“现在，家长、社会对学校收费都比较关注，上级主管部门要求假期当中尽量避免让学生返校，或者组织大型活动。”当然，对于假期中学生的成长，作为校长的王希存还是非常关注的，有些孩子在暑假期间由于没有合理的安排，迷恋上网络，这让他很是揪心。
卞东红呼吁，社会应当想办法在暑假里给孩子提供更多的平台，让孩子们少花一点钱或者不用花钱就可以参与各种各样的活动，从而增长才干。
中国青少年研究会副秘书长黎陆昕认为，不应提倡学校在假期承担过多的责任。暑假到底该怎么过，如何培养实践能力，应该主要通过社会和家庭来完成，责任在于家长和社会。家长需要改变观念，不要让孩子的时间被各类培训班占据，而应引导孩子参加一些有意义的活动。他说，孩子假期里有时间没有合适的去处，恰恰反映了公益性活动场所供给的不足，解决难题首先需要从这方面突破。
让更多公益性的活动填补孩子成长的空白
近日，南京市“快乐暑期直通车”活动启动，而南京市精心组织的百场公益夏令营无疑是其中的亮点。为了方便广大中小学生以及家长全面了解、及时查询，南京教育信息网还将对活动全部内容进行公告。
黎陆昕认为，南京的这一举措带来的启示是：在市场经济条件下，要求某些经营机构或者组织停止对夏令营进行商业模式操作并不现实，当务之急是尽快弥补公益性活动的不足，为孩子免费提供各类活动的载体。他建议，相关的行政部门、社会公益机构都应想办法承担起责任来，组织活动，提供平台，接纳孩子们。
黎陆昕进一步分析说，利用好社区这个平台是解决孩子过好暑假的关键。社区就在孩子身边，便于在暑假中为孩子提供系统的、完整的实践活动平台。同时，社区组织相关的活动也很方便，有利于贴近孩子。如果社区之间能携手合作开展活动，一定会更具吸引力。他建议，应当尽快提升社区在未成年人成长中发挥的作用，把培养青少年的功能在社区建设之初就充分考虑到，为孩子留下必要的活动场地和设施。
有关专家建议，对于各地青少年宫等校外场所，有关主管部门或地方政府应当采取更加有力的手段，加强监督，积极引导其发挥公益性功能，尽快让青少年宫的功能不要局限在“办培训班”方面，而是要鼓励引导青少年宫精心设计一些更适合青少年的有趣的活动。
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