我一直觉得，瘦瘦小小的儿子属天真烂漫型。虽说十一二岁之后也偶尔问问男生和女生有什么不同，假日里常参加男生、女生一比一的派队活动，可毕竟还只是个小学生啊。我感觉，让家长们头疼的早恋啊什么的，离我还很远。没想到，儿子竟在他即将小学毕业那一年，猝不及防地遭遇了“爱情”。
儿子和我，本是无话不谈的。可是那一天，他突然吞吞吐吐地问我：“您说要是男生收到‘我爱你’的纸条该怎么办呢？”
我心里一动，怎么会冒出这个问题？是不是儿子自己的经历呀？可是儿子又没直说，我只好故做轻松地回答：“这得具体情况具体分析。”
“您这话跟没说一样，没劲。”儿子一甩手回了小屋。
晚饭后，我和老公正看电视，忽然，隐隐飘来一股焦糊味。我直奔厨房，煤气关得好好的。再一闻，这味好像是从儿子屋里飘来的。我赶紧问：“儿子，你烧东西了吗？”说着用力推门，却推不开。儿子在屋里说，来了，来了。等他打开门，地上只一点点纸灰，他连声说，就烧了一张草稿纸。
我悄然回屋，不动声色。没过一会儿，儿子好像去了一趟厨房。几分钟后，我借着洗水果走进厨房，在垃圾桶里，有一张揉成一团的贺卡。贺卡已烧掉一角，大概是贺卡太厚了，不易烧透；又怕我们闻到味道，儿子只好这样悄悄扔掉。我打开一看，粉红的玫瑰绕成心型图案，下面是小孩子稚拙的笔迹：我想天天看到你。你能告诉我你的爱好和生日吗？还有一行英文：I LOVE YOU，后面是一个女生的签名。
没过几天，我又从垃圾桶里发现了一封撕碎的信。拼起来一看，又是那个女生的。上面写道：“你能在12月31日前送我一张贺卡吗？另外，你喜欢什么样的女孩，请告诉我。”
我故做平静地喊来儿子，问：“这是你扔的信吗？”
儿子的小脸一红，您都看见了？我赶紧解释，妈妈看见信纸，怕是我们有用的东西，所以打开看看。儿子的脸更红了，说：她有毛病！自做多情！没事老来烦人。我开玩笑地说，别紧张，有人喜欢不是坏事，至少说明咱们有点魅力。
啊？您还这么说，人家都快烦死了！她这几天老让我们班女生给我递纸条，我们班同学都误会了，以为我喜欢她呢！
我微笑不语，心里急急地做着判断：不是一个班的，已经在同学中引起了议论，这动静不小啊。正这时电话响了。我拿起电话，是一个男生，要找儿子。我把电话递给儿子，儿子刚问了一句谁呀，口气就变了：“谁给你的电话号码？你在哪儿呢？你让她接电话。”
凭我的直觉，这可能是那女生的电话。果然，儿子发泄似地告诉我，您瞧，她跑到我们班男生家，非让人家给我打电话，让我参加她的生日聚会。
你会去吗？我想先听听儿子的意见。儿子很坚决：不能去。现在大家就以为我喜欢她呐，我再一去，说不清了。
可是连我都没想到，从这一天开始，那个女生就像着了魔一样，每天打来电话——每一次都是委托男生打进来，等我儿子接电话，她再说话。儿子生日那天，我因为要去取订做的蛋糕，回家时儿子已经到家了。我刚进门，电话就响了。我拿起电话，又是儿子的同学，叫来儿子，他竟恶作剧地按下免提键，于是我听到一个稚嫩的童声：“你为什么总不给我回信呢？我送你的生日礼物你喜欢吗？”儿子赶紧拿起话筒，很不耐烦地说：“我说你明不明白，我不愿意你总来烦我。行了，我妈回来了，明天再说吧。”
这回我觉得真应该跟儿子好好谈谈了。
儿子放下电话，我问那个问题还没解决呐？能告诉妈妈是怎么回事吗？儿子点点头。随后告诉我，那个女生是另外一个班的学习委员，两个人还同时在英语兴趣班上课。从期中考试之后，她就开始递纸条、到班上找人，甚至委托其他同学来邀请他一起去麦当劳；以致于儿子的同学产生了误会，经常拿这件事和儿子开玩笑。
她刚才提到礼物，什么礼物？
儿子带点气愤地说：“别提了。不知她从哪打听到今天是我生日，刚一下课，她抱着一个玩具熊就跑我们班教室门口来了。我不出来，她就不走。当时我们班好多同学看热闹，有的女生还往外推我，说多浪漫啊，那么漂亮的生日礼物。”
我告诉儿子，爱情是一种很美好、很圣洁的感情，所以人家对你有好感，或者说有爱慕之意都是正常的。不应该把这种感情看得不能见人。老师常说的早恋，对学生来说是一个正常的成长的过程。但是一定要清楚地告诉人家：我们还太小，精力应该用在学习上。要坚决地表明自己的态度：珍视同学的友谊，但不可能产生爱情。
听到“爱情”这个字眼，儿子不好意思地低下了头。我说还有那份礼物，儿子说，我退给她。我说，那样，有点伤害人家，最好大大方方谢谢人家，再选一件文具送给她。为了避免尴尬，可以在周日请几个同学参加你的生日聚会，给所有送你礼物的同学回赠小礼物。照我的想法，这件事得在家里办。可是儿子坚决要求我给一笔费用，自己在外面处理。
周六儿子去兴趣班上课，回来得很晚。我正忐忑不安，儿子回来了。一进门就冲我比了一个V字，说搞定了。真的？儿子却又叹了一口气，问我，我看电视里谈爱情是一件甜甜蜜蜜的事情，为什么我觉得一点都不好玩呢？我说，苹果都是又香又甜的，可你要是不等它熟就摘下来，那可就又酸又涩了。爱情也是有季节的。儿子看着我，似懂非懂，我说以后你就懂了。
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