每年高考发榜，照例会诞生一批“状元”。高考乃是一项世界上参与人数最多的知识竞赛活动，今年更是高达千万之数。有比赛自然就有名次，能够从这么多人中脱颖而出的考生，终归有不凡的过人之处。
目前媒体对状元的报道，大致在分寸之内。考生以及考生家长，对于状元的态度，基本上是理智的。当然，人皆有虚荣心，状元情结也不是说免就能够免掉的。在应试教育的大环境下，一个孩子考中状元，家长、老师以及学校都与有荣焉。事实上，确实有一部分人利用状元之名推销学校、教师、乃至状元本人的读书经，这个市场恐怕也不能说小。
中国人的状元情结，由来已久。自从有科举制度，学优则仕，状元就是一种无益而有趣的虚荣。不过，考察历史，不难发现，状元除了某次考试成绩优异之外，真正做出杰出成就的很少。我们记得住的那些琅琅上口的人名，他们谁是状元郎呢？
如果我们统计高考制度改革以来的情况，也不难发现，历次考试的佼佼者，进入社会之后，他们未必是干得最风生水起的。这其中是有原因的。
原因之一是，知识考试说到底侧重的更多是记忆的能力而不是创造的能力。擅长记忆的人未必擅长创造，擅长创造的人未必擅长记忆。长于记忆的人日后对人类的贡献不及长于创造的人，这一点是没有疑问的。
其二，在知识竞赛中获得优胜的人，除了天赋过人之外，还必须有大量的时间投入、精力投入等等。一个人把时间、精力都投入到考试上，自然就不再有时间和精力去在别的领域学习发展。所以，应试成绩不错的人常常也意味着他们错失了别的机会。
其三，读书考试只是人生中一小部分活动。要日后在社会上成事，往往需要更多别的能力，比如跟人交往的能力，组织的能力，策划的能力，冒险的能力，捕捉机会的能力等等。读书考试好的人往往循规蹈矩，往往比较“乖”，而太乖了的人要成大事也是相当不容易。
其四，智商高的人性情容易忧郁。性情忧郁的人往往欠缺闯劲。
日本人过去发明过一项测试系统，鉴别一个人有没有可能成为老板或者企业家。其中，考试成绩好是要减很多分的，而读书不灵的人倒是要加分。这应该不是在鼓吹读书无用论，只不过说明一个人的长处常常就是短处这么一种辩证法。我们身边也不乏这样的例子，考试不行，但做生意或者当官很厉害。
人生的考场很多，知识考场只是其中之一，只不过这个考场来得较早，别的考场要姗姗来迟。所以，考试好的人不要得意忘形，考得不好的人也不要悲观失望。此一时也彼一时也，不是状元的人日后可能招聘状元，上不了博士的人可以管理一群博士。当然，这也是提醒会考试的孩子，人生的路很长，要争取做最后的杰出者。
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