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作为一所老牌高复学校，建人高复在学习的方式方法上，有自己的一套办法。
高复就是成堆的试卷加冰冷的同学关系？
“一百多人黑压压的课堂，没有空调的教室，闷热的空气……”“做不完的试卷，答不完的测试……”“学了一年，不知道边上同学叫什么名字……”这是不少人脑中的“高复印象”。
“可以肯定地说，在建人高复，这一年不是‘戴着枷锁的一年’，建人高复也不是‘高考训练营地’，高复应该是对学生一生的道路产生影响和帮助的一年。”桑坚信说。
本着这样的办学理念，建人高复的每个班级规模都控制在50余人，教室里装着空调，窗明几净。建人高复的学生不用担心被做不完的试卷淹没，课余还有运动会、联欢会，实验班的学生还有机会参观北大、清华。
高复生成绩一年能有多大提高？
“因人而异，因校而异，在建人高复，86%的学生都‘跳了一级’，但也有原地踏步甚至退步的。”桑坚信很坦率地说。
提高多的，去年建人高复有一个文科班43人，进校的时候只有5个高考成绩在一本以上的同学，不少是二本三本，但一年之后，600分以上的考生就有18个。而以前四批五批的同学，很多都能提高到三批。
“越来越多的家长来咨询时问，最好的学生考了几分，考到哪所学校，即使他们孩子的分数才刚刚上五批，他们不是看提高率，而是看跟自己不在同一水平线的最高分学生的考分，这本身是没有多少参考价值的。我希望告诉家长，去年收进来就是高分考生，今年考得好是应该的，盯牢最高分没意思。更重要的是，去年的中低分考生，今年提高了多少，大家要多探讨这个问题。”桑坚信说。
高复生越来越多，师资力量如何保证？
据桑坚信预测，今年高复生可能达到5万人，而建人的招生规模也将进一步扩大。那么多学生，师资力量能得到保证吗？
桑坚信说，建人高复的老师主要分三类，一类是专职老师，是学校从全国招聘来的优秀教师，占了总人数的大约三分之二左右，其余三分之一是退休教师和兼职教师，这其中又以退休教师居多。在学校里，除了课业老师外，每个班级都有一个分管学习的班主任和一个分管生活的班主任，尽量给考生最大的关注和照顾。
建人高复对老师非常尊重，桑坚信就有一个习惯，每年高考结束后的当天晚上，他会给学校的每一名老师打电话，感谢他们一个学年来的辛苦工作。每年春节，老师们也都会收到学校领导的祝福。建人对教师的尊重，吸引了原杭四中校长、省数学特级教师丁宗武等在内的不少名师。如今，名师带名师，聚集效应让建人形成了一个“名师俱乐部”，一些重点中学的优秀教师退休后，第一个想到的就是到建人去。
“尊重，但并不迁就。”桑坚信说，以前高复学校都害怕得罪名师，但伴随着师资力量的加强和名师聚集效应的显现，建人高复本着对学生负责的态度，对任课教师也采用了一套严格的考核制度。
此外，建人高复还特地组织了一个“浙大助教团”，都是曾经在建人高复就读过、如今考上浙大的学生。这些学生利用他们的课余时间，回学校给师弟师妹答疑解惑，能弥补兼职老师在校时间短的弱点，也能拉近和考生的距离，从学习上、心理上，帮助考生，促使他们进步。
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