我国每年生产中小学生教科书所需的纸张，需要砍伐900多万棵大树。在提倡建设节约型社会的今天，教科书该不该循环利用的答案似乎越来越明晰。绝大多数读者都十分赞成教科书循环利用，但同时也有部分读者担心使用旧教材会让学生健康受到影响。然而正如一位读者在来信中所说，“无论如何，砍伐这么多大树造书、用上一个学期就丢掉的现象必须改变”。那么，如何在节约的同时，又避免同学们所担心的种种问题呢？让我们来听一听大家的高见。
学生论坛
要有选择地进行
教科书循环利用不仅可以节约资源，而且有利于学生从小养成爱护书本的好习惯。除卫生问题外，对于哪些教科书可以循环利用，也应当进行仔细选择。
我认为，有些科目的教科书不可以循环利用，如语文等。因为这类书上通常都有学生大量的笔记。有些科目的教科书是可以循环利用的，如美术、音乐等。因为这类教材上往往没有太多的习题，学生也很少需要在书上记笔记，把这些教科书循环利用起来未尝不可。
我是一名学生，和大多数同学一样，通常一个学期下来，我的美术书、音乐书等仍有九成新。留在家里占地方，当成废纸卖掉又觉得实在太可惜。如果教科书可以循环利用，那这个问题就解决了。
上海市嘉定一中任丹妮
好点子胜过循环利用
作为学生，我们几乎每天都与教科书打交道。正因为如此，我不赞成教科书循环利用。
我现在读初三，正在复习迎考，整个初中三年的每一本书对我都很重要。如果它们被低年级的同学拿去“循环利用”，那么我将会失去一些得力的“助手”。我认为，对于学生，从小学开始，重要的教科书都应该保留。小时候它们会是巩固知识的好帮手，长大了，看着它们还可以回忆起童年的美好时光，无论如何，都是一种纪念。
其实，对于节约纸张、保护资源来说，一些好点子的作用可能胜过循环利用教科书。比如，教科书上的插图可以缩小或减少；可以在排版上下点工夫，上下左右的空白不用留那么多，这样就可以省下一些纸张。当然，像音乐、美术、劳技等教科书，不需要经常复习，知识连续性也不强，完全可以拿来循环利用。
浙江省湖州市港湖花园沈群
一举两得的好事
我见过不少西方国家的课本，它们的扉页上都有一个表格，上面填有历届课本使用者的姓名，有的书上签名竟达四五个之多。但尽管经过数人使用，历经数个学期，这些课本上依然没有乱写乱画的痕迹，也很少有损坏的地方。
我认为我们也应该实行这种课本再利用的制度，不但可以节约资源，保护环境，而且可以通过建立“使用记录”，提高学生爱护书本的责任感，养成良好的习惯，实在是一件一举两得的好事。
辽宁省沈阳市张路
这对于大山里的孩子特别重要
我是一名从大山里走出来的学生。在我们那个地方，不少学生的家里都很困难。于是，有的学校就想出一种方法，即学校不再为买不起书的学生订新教材，而是由学生自己准备。这样，那些前几届学生的课本就显得尤为珍贵，不少学生就是靠着这些书本继续自己艰苦的求学之路，并最终走出大山的。现在在大学，我的很多选修课课本也是向师兄师姐借的，这些书对他们来说用处已不大，但对我来说，却可以节省下不少费用。我深受教材循环利用之益，也希望这种方法能够推广开来，让更多的孩子受益。
河北省保定市中央司法警官学院叶峰
我们要养成良好习惯才行
作为一名高中生，就我的观察，目前进行教科书循环利用是不现实的。因为大多数同学在学习过程中都养成了随时勾画圈点的习惯，在这种情况下，又如何能保证循环教科书的清洁卫生以及再一次使用的学习效果呢？
当然，教科书循环利用的想法还是好的。但要真正实行，我认为首先必须让学生改变在教科书上写写画画的习惯。这不仅需要学生改变学习方法，还需要老师改变教学方式。
山西省古交市西山第二高级中学帖佳
过来人语
我亲历的教科书循环利用
四川省成都市青龙场勘探开发研究院赵海燕
教科书该不该循环利用？我是持赞成观点的。当然前提条件是这些书还能够用，是完整的，而且能够和当时的学习内容相符。
记得当年我在乡下读书的时候，许多同学常常买不起教科书。因为我的父亲是老师，所以上门借教材的人特别多。这是我最早见到的书籍循环利用了。后来，我到了县城读书，发现这里流行另外一种教科书循环利用方法，那就是所谓的“旧书摊”。有的人是因为买不起新教材，有的人是因为新书没到但想提前预习，于是很多人就去旧书摊上买。这些书看上去大都有六七成新，都是学生用完后，当废品卖给回收站的。这些书，大多几毛钱就可以买上一本。
现在情况不同了，有的家长认为不差那几十块钱，不愿意孩子读旧书，不卫生，但我觉得这不是几十块钱的问题。这样做，可以让孩子从小养成节约纸张的习惯，为保护环境作贡献。而且，关于卫生的问题也是可以解决的。学校可以安排对旧教材统一进行消毒，打消家长的顾虑。还有的家长认为使用旧教材会影响孩子的学习，我认为这也是不必要的担心。这些旧书中，大都有前一位读书者的使用痕迹，孩子从中可以学习到有用的思路，读旧书，实际上也是一个很好的学习交流过程。
老师观点
行动起来，促进教材循环利用
山东省临沭县青云中学陈鹏
我是一名中学教师，对于教科书在使用过程中出现的浪费现象甚感痛心，所以非常支持教科书循环利用。
但是，我认为要真正实现教科书循环利用，还有很多工作要做。首先，要提高循环利用的质量，那就必须保证从学生手中收回的课本比较整洁。目前，虽然一些学校已明确要求学生“不乱写、不标记、不署名”，但是由于许多作业都要求当堂完成，许多练习都要直接做到书上，因此这一点是很难做到的，这就与教科书循环利用发生了冲突。要解决这一问题，需要教师和学生彻底改变长期形成的教学、学习习惯。至于有人担心的卫生问题，我认为可以通过对课本进行消毒的方式，来避免可能带来的疾病传播。
教科书循环利用，好！
江西省永丰县何善锋
我是一名贫困山区的中学教师，从教已二十多年，当过十多年的班主任。因为许多学生经常会因为家庭贫困而面临辍学，因此，想方设法不让他们辍学，就成为我们这些老师肩上的重任。
记得非常清楚，那是我刚参加工作不久，有一个姓刘的男孩，因为家里读书的孩子多，没钱交学费，没能领上课本，只能辍学。到校收拾东西时，他来与我告别，我心里很不忍，就从上一届老师手中帮他借齐了所有课本，让他留在了学校。此后，他非常珍惜这来之不易的机会，学习很努力。功夫不负有心人，他考上了中专，后来还成了小有名气的水电专家。
接触过那么多辍学的孩子，我们这些教师无不对“教科书循环利用”举双手赞成。贫困山区还有不少特困家庭，如今随着“两免一补”政策的落实，孩子的课本费虽然解决了，但上届学生手中的不少学习辅导资料仍然可以用，这对那些贫困学生来说，依然是求之不得的好书，值得循环利用。
另外，我希望那些编教材的专家，不要不断地今年改动几处，明年增删几课，否则，这个“循环利用”就是有心也难实现。
家长谈心
谁来使用这些挺新的教材
孩子已经上大学了，他以前用过的书在家里挤满了好几个大箱子。几年前，为了不使这些东西白白浪费掉，我打算把一些教材、教辅分给邻居家的孩子们，为的是让他们能节省一点开支。可孩子们的家长对我说，其实也省不了钱，因为学校把书费全都收上去了，不买教材是不行的。我看着那些旧书，很是无奈，总是想：买这些教材时花了那么多钱，现在，有些还挺新的，但也只能当废品按斤卖掉，多可惜呀！要是能循环利用就好了。
教材循环利用，不仅能节约宝贵的森林资源，保护环境，而且能够培养孩子的节约意识和社会责任感。这样，当他们成为祖国建设的主力军时，必然会对建设节约型社会、促进可持续发展发挥更大作用。
河北省邯郸市磁县讲武城镇南营村张九生
旁观者言
利国利民，值得提倡
湖南省武冈市国土局肖坤英
我认为，教科书循环利用应该大力提倡。归纳起来，有如下几方面的好处：一是为国家节省大量森林资源，提高森林覆盖率，保护环境；二是减轻广大学生家庭的负担。更为重要的一点是，循环利用教科书，可以在孩子们幼小的心灵中播下节约的种子，于无形中培养孩子正确的价值观。
当然，对于循环利用教科书，我们当中不少人会存有疑虑：这会不会影响孩子们的学习效果甚至产生卫生问题？诸如此类的疑问，不能说没有道理，但这些问题都是可以解决的。我认为，最重要的首先是全社会尤其是教育部门、学校要充分认识到循环利用教科书的重要性，在此基础上，加强对教师、学生、家长的宣传教育，改变教科书只使用一次的观念，培养爱护教科书的教学、学习习惯，只有这样，教科书循环利用才能步入正轨，人们所担心的那些问题也才能得到彻底解决。
观点集萃
我是一名初中教师，我发现语文课本的课文和注释，几乎年年有变动；政治、历史，一会儿“苏教版”、“人教版”，一会儿“北师大版”。升初二的学生，旧书不能给初一学生用，升初三的学生的旧书也不能给初二学生用，这都是因为教材“变脸”太频繁。
——江苏省兴化大营中学陈新洲
我认为对教材中出现的略微变动，可以通过发行修订页的方式加以解决。
——重庆医药高等专科学校李霞
教科书循环利用，关键是要真正行动起来，而不仅仅是喊口号。可以先选择一些学校进行试点，取得经验后，再在全社会加以推广。
——贵州省瓮安县老坟嘴学校倪祖俊
当前好多学校特别是一些比较偏远的学校，虽说为贯彻落实素质教育的方针，也开设了音乐、美术等课程，但由于师资力量不足，致使这些课程难以开起来，相当一部分学生的音乐、美术课本被束之高阁，到学期结束，基本还完好无损。在这种情况下，一级级的学生还要重新发新课本，实在是一种浪费。
——河北省高阳县北沙中学闫先君
话题预告：家长和班主任闹矛盾，孩子怎么办
话题说明：在实际生活中，我们常常可以看到这样的情况，一旦家长与班主任发生冲突或矛盾，往往孩子就会成为“替罪羊”。这也是即便老师存在问题，家长也不敢向上反映的一个重要原因。据报道，前不久一名小学生因为家长与班主任产生了矛盾，在班级里受到老师和同学的孤立，以致不得不辍学。对于这个问题，你有什么看法？欢迎来信参加讨论！
截稿日期：2007年6月25日
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