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善讲三国的易中天教授和对论语有独到见解的于丹教授，最近在社会各界引起了高度关注。复旦大学团委最近的调研显示，62.8%受访者认为，教授上讲坛正面影响大于负面影响；持否定态度学生中的9成则认为，在强势媒体的影响下，教授和学者的个人观点容易造成“思想遮蔽”现象。
这项针对教授走红的调研，高达94.88%的被访学生表示，对这一社会热点现象有所了解。多数学子认为，这些教授走红的原因在于民众渴求更多的知识。不少学生认为，这种现象体现的是高校教育资源社会化的大趋势。高校资源不再被高校独家垄断，而开始与市场接轨。也有学生认为，电视台的商业运作大大增加了这些教授的知名度和受欢迎的程度。
61.5%的受访者认为，教授上电视讲坛是“为了证明自己的价值，传播自己的想法”，将教授上电视讲坛视为学术自由、观点评论自由的表现，是高校资源社会化的体现。基于这样的态度和看法，被问及教授走上讲坛的影响时，62.8%受访者认为正面影响大于负面影响，赞成这种形式。其中约三分之二学生认为其正面影响表现在普及知识。接受调研的学生认为，由于学者具有社会精英、知识权威的形象，学者用较通俗易懂的方式讲述历史、文学、文化等知识，更容易引起普通大众的高度接受和认可。
持否定态度学生的观点比较一致。他们中的约九成认为，教授“通过电视这种垄断方式，实际上很容易形成将个人观点直接或间接强加于思辨能力较弱的普通人”。虽说电视讲坛中表达的只是个人见解，但有些观点可能是错误的，而大部分思辨能力较弱的受众会受其影响、并对特定事物的认知趋同化。长此以往，提供百家争鸣平台的电视讲坛反会因某些教授的观点特别受欢迎而形成明星教授的“一言堂”，甚至出现一些误读、误解经典作品的“心得”。
有学生认为，在传统经典化、弘扬民族历史的过程中，应该采用更多元化的手段，鼓励多元思想的交流。也有学生认为，经典文化的传播离不开书籍，离不开文本阅读，因此经典文本的阅读和推广是不可或缺的。
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