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3月27日，中国青年报刊载《他为什么逃离香港的大学》的文章称，这两年，赴港念大学风靡内地。许多高三学生都把目光投向了香港这个国际性大都市。家长们更是口口相传，互相推荐。一度，社会上传出了“北大清华沦为二流”的声音，而香港的一些三流大学分数却被炒得很高。但是很快，消息传来，一些毕业于内地著名高中的学生尖子竟然适应不了香港的学习和生活，退学回家！
我赞同这篇文章的编者按：“不适合我们也没必要削足适履。与其兴奋而去惨败而归，再复读一年蹉跎岁月，或让一些内地大学兜底，不如精心挑一个适合自己的学校和专业，为将来继续深造做好准备。赴港上大学虽热，但这关乎个人命运、家庭未来，还是多多审视前车之鉴，做一些冷静思考”。而不要陷入从众误区。
香港大学有优越的物质资源、有全球背景作为支撑、多元化人才培养模式等。可不要忘了，香港文化更有西方文化的痕迹，香港更有全英教学，尤其是孩子要接受独立生活的考验。这对于自我调节、适应能力不是很强的孩子而言，要想在短时间内完成身体、心理和能力的蜕变，难度还是很大的。调节不好或不能调节，就会产生压抑感、危机感。没有安静、稳定的心理环境，再优秀的教育资源也就成了摆设。有的学生选择从香港退学，就是典型的例子。
还有一点，不少学生选择去香港读书，是因为那里的奖学金非常丰厚，有的大学已多达50万元港币。这就不能否认有些状元是受这些金钱吸引，而选择到香港念大学的，将求学机会当成了金钱的附属物。虽然经济目的能够达到，可学习兴趣、动机以及未来发展前景受到了忽略，这种教育非理智行为比从众心理更有危害。
所以，选择大学更要和孩子的心理、兴趣特点吻合，而不要盲目跟风，心理从众。香港因为商业性非常浓郁，造成了文化发展的氛围不够。如果学生想进行深层学术研究和开发，香港大学就不如内地的大学更有优越性。对香港教育颇有研究的北京大学孙东东教授说，“香港高校是长于实用教育，短于基础研究”，“香港高校我的感觉是基本不做基础研究，大学教育经费比内地高很多。师资上，有国际教育背景的教师多，但是大师级教师少。考生如果要学数理化，如果以后打算搞科研，我不建议他们去香港”。
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