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那时的家庭关系是横向的，兄弟姐妹之间相互帮助，相互影响，也相互竞争，更接近于社会上人与人之间的关系，“公平、谦让、团结、爱心、坚忍等很多美好的品质随之而来。同时对于竞争、合作等更高层次的人际关系有所了解。日后，他们可以把这些品质和技巧带入学校乃至社会。”
而如今独生子女大规模出现，要求父母成为孩子的第一伙伴，也要求父母的角色开始从医生向护士转变。但是很多父母没有这方面的经验，不会讲故事，不会儿童语言，不会做游戏，觉得没有办法与孩子沟通。“可以说，现在的家庭教育只有医生，没有护士。”对孩子来说，病了需要照料靠的是医生，但平时更多地需要护士的陪伴。而父母无论从精力还是经验上来讲，都不能担此重任。这是作为父母最大的无奈。
随之而来的结果就是代沟下移，而代沟下移又成为父母新的无奈。
过去说“代沟”，都是指青年与父辈之间的矛盾，一般指18~25岁的年轻人。后来代沟在年龄层次上发生了一次明显下移，到高中生与父母之间。现在，已经下移到初中甚至小学高年级的孩子与父母身上。
不应一味苛责而应给予多渠道的支持
一个中学生说，现在许多父母都是“菜鸟”。过去是孩子不了解大人，大人很神秘。现在反过来了，在某些方面，孩子掌握的信息比大人多，这就是信息时代带来的新问题——信息不对称，成年人的权威地位正在消失！这也是很多父母的无奈。
同时，电视的冲击，多元文化和价值观的冲突，市场经济带来的负面影响，都让父母在教育孩子方面有些力不从心。“现在的孩子都是电视儿童，电视使儿童成人化，父母已经没有力量与电视争夺儿童。到影院也是美国大片一部接一部，充斥着西方的价值观，与学校传统教育冲突很大，但这些都是父母无力改变的。”
中国的招生制度一直“以分数论英雄”，也使得如今的父母很苦恼，只好一心抓学习，别的什么都不用管。
从家庭邻里关系的变迁来讲，过去，中国父母的婚姻是超稳定的，今天却受到严重冲击，相当多的家庭婚姻关系土崩瓦解，夫妻关系比较脆弱，对婚姻关系变动的无奈也构成了教育孩子的巨大困难。
此外，孩子的性早熟给家长带来许多压力。中国的父母除了操心孩子的学习之外，最担心的莫过于孩子的早恋。为了防患于未然，他们煞费苦心，百般盘查，甚至窃听电话，偷看日记。“但是却吃力不讨好，往往招致孩子的反感甚至公然反抗，因为父母从未受过这方面的教育，自然很难给予恰当的引导与支持。”
最后，“陌生人社会”也给家长教育提出了挑战。过去人们生活在熟悉人社会，孩子可以相互关照，左右逢源，伙伴也很多。现在处于大变动时期，邻居通常互不来往，生活在陌生人社会，孩子的社会支持系统也在减弱，给教育带来了新的困难。
“这些无奈都是父母自己把握不了的，是历史不可改变的潮流和趋势，很多家长都是仓惶应战，毫无把握就已经举起了教育孩子的大旗。”
孙云晓建议，作为教育工作者，不能一味苛责，而应该多一些理解和体谅，探究一下十把刀背后的原因，动用多方面的社会力量，比如进行家长培训，开展一些咨询、讲座等，多渠道地帮助有困难的父母，改善家庭教育，共同担负起教育孩子的责任。
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