昨天上午，石家庄市教育工作会召开，本年度教育行政部门将通过推进学区中心校管理体制改革、中小学布局调整、优化教师资源配置等多项措施，推进义务教育均衡发展。
设置学区中心校
2007年年底，全市规划的172个学区将设置到位。在县域范围内，按人口分布状况、学校地理位置、经济文化基础、教育发展状况、优质教育资源辐射范围和教育规模等因素，划分成若干学区，每个学区设立一个学区中心校，由县级教育行政部门直接领导。
撤并365所中小学
教育行政部门将积极推进中小学布局调整，加强标准化学校建设。
今年全市撤并中小学365所，农村规划建设标准化学校70所，九年一贯制学校5所，农村寄宿制学校16所，市区改造薄弱学校15所，其中市级财政扶持45所。通过整合、重组、教育资源共享等方式，加大对薄弱学校的改造力度，实现县域内义务教育阶段的学校规划布局合理、设施完善、功能齐备、运转良好。按照规划，到2010年，省会将规划投资13亿元，新改扩建学校484所，撤并小学1777所，初中216所。
700万元培训校长、教师
加强校长、教师队伍建设，促进义务教育阶段校长、教师资源的均衡配置。完善教师、校长流动机制，公办义务教育阶段学校中男50周岁、女45周岁以下的教师，在同一所学校工作满6年，要分批进行交流，交流异校任职期不少于3年,同时，启动义务教育阶段学校教师交流工作。实施城镇教师“千人支教计划”，加大城镇教师到农村支教力度；推进校长任期制，建立区域内校长定期流动机制。
据悉，市政府今年安排了700万元专项资金，重点加强中学教师和中小学校长的提高培训，市级培训中小学校长、中学教师、市县级教育行政管理干部1万人，各(县)市、区要培训小学教师1万人。
提高示范性高中分配生比例
为促进义务教育阶段学生在校际间的均衡分配，将继续坚持和实行义务教育阶段公办学校划片免试就近入学制度。同时，中考招生要进一步提高省级示范性高中分配生的招生比例。
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