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复旦大学
有意识寻找具有领导才能的人
“我们对杭州考生情有独钟。”复旦大学招生办公室负责人毫不掩饰自己的赞美。杭州外国语学校、杭二中、学军中学等学校推荐的考生，在外语、沟通、思维等方面表现出的高水平给他留下了深刻印象。
和国内几所名校一样，复旦大学比较早地通过自主招生考试选拔综合素质优秀的人才。除要求考生综合素质全面，学校还考虑到自身的发展规划和办学定位，努力挖掘一批具有领导才能的人才。
“考查学生领导才能不仅是国家和社会需要，也符合学校通识人才培养理念。”这位负责人说，未来社会对人才的要求既需要服务能力又需要组织管理能力，所以在面试中，有意识地考查学生在这方面的潜质和能力。“我们会综合一个学生的学习、活动、学生干部等经历，并在面试中观察他在语言、动作等小细节来判断。”
此外，复旦自主招生考试中被考生家长热议的美学考题也是考查学生综合素质的一项内容。不过这位负责人表示，考题是由学校多个学科专家教授共同设计的，“要做到题目有的放矢，就需要对考生进行综合了解，根据经历、特长等实际情况，尽量做到有针对。所以美学题目不见得就是固定的考试内容。”
复旦大学的自主招生是一次勇敢尝试，也预示着今后进入该校会逐渐建立卷面分数、中学课程成绩、中学综合表现、大学面试考核相结合的综合评价和选拔体系。“其实这也是国际化的人才培养趋势，可能在若干年后成为国内高校人才选拔的主要方式。但目前高考仍是主要升学方式，自主招生只是为部分考生提供了一层保障。”
杭州地区考生给这位负责人留下深刻印象的还包括沟通和表达能力。他觉得，这与杭州几所高中注重综合素质积累的人才培养观和整体氛围关系很大，也给其他中学提供了一些启发。
说到考试准备，复旦与清华、北大的回答如出一辙。“应试思想会破坏自主招生改革的真实意图，思维能力、研究能力、沟通能力等是平时锻炼积累出来的，要潜移默化而非一时之功。”他表示，考生千万不要在考前盲目突击“包装”自己，“如果平时不用功，积累少，就算考前突击也不会有好的收效。”
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