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20日，临沂金源实验学校的一名学生家长称，为了寻找一名老师丢失的钱包，学校竟把全校400多名学生挨个搜身。上第一节课的时候，老师到教室把全班同学的书包都搜了一遍。中午放学的时候，老师又把守校门，挨个翻了学生的衣服和口袋。不过没有找有找到钱包。
这样的事情不是第一次了。上一次是12月21日下午，兰州市安西路小学的2000余名学生在放学后却回不了家，原来学校的一名女教师在如厕时丢了钥匙包，全校师生不得不在寒风中呆在校园接受校方的盘查。经过近1个小时的盘查，丢失的钥匙包还是没有找到，校方这才打开紧锁的校门放行。
转眼工夫，短短时间，老师的钱包或钥匙包就不见了，不用说包里有多少钱，仅驾照、银行卡、公费医疗卡等等，事情的唐突让老师显得着急也是显而易见的，所以我们也完全可以想象、体谅，也完全能够理解那位老师的心情。但是，校有校规，国有国法，老师还有自己特殊的身份和责任，而校园搜身的事屡屡发生，究竟为什么？我想，老师丢失的恐怕不仅仅是钱报或钥匙包。
起码丢了智慧。不可否认，在目前复杂的社会背景下，学生们受到种种不良现象的诱惑，给老师管理学生增加了难度，老师们的任务是艰巨和繁重的。但老师毕竟是文化人。文化人处理事情起码应该有文化、守规矩。就算丢了包的老师一时六神无主，那周围其他的各老师也应该帮正忙，想出些好点子来。为了一个老师的一点私事而大动干戈，草木皆兵，弄得整个校园鸡犬不宁，既不解决任何实际问题，又满城风雨，不能不让人怀疑教师在处理问题上的缺乏智慧与简单粗暴。
其次丢了师德。据报道，发生了这件事情后，当天下午学校组织了三、四、五年级的学生开了个会，要求学生们“洁身自好，遵守校学生行为规范”。这是对的。但是要求学生做到的，老师应该先做到，要求学生们不做的，老师应该先不做。学校不仅是学生们学习文化科学知识的殿堂，同时也是他们认识世界、观察社会、学习处理日常生活、体悟人生的第一站台。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”。一方面，老师要求孩子们洁身自好、遵纪守法，而另一方面，老师却又因为自己丢了一点点东西的私利而滥用公权，这在孩子们幼小的心灵里会留下怎样的感觉呢？
更重要的是，丢了法制观念。《中华人民共和国宪法》第37条、38条明确规定“禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体”。“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害”。搜身，最根本和首要的，是侵犯了小公民们依法所享有的人格尊严权和人身自由权，即是对公民人身自由的限制和剥夺。而无端怀疑他人有偷盗行为，又是对他人人格的一种贬低和毁损。学校和教师有教育和管理学生的权利，但这并不代表学校与教师享有超越于法律之上的特权。
“师者，传道授业解惑也”。“学高为师，身正为范”。教师的职业是崇高的，也是神圣的。教师应该受到全社会的尊重和理解，但教师本身的言行也应该体现特殊的修养和为人师表。不然，如果说老师一旦丢了包就风声鹤唳、大搞校园搜身的话，丢来丢去，那会不会越丢越多呢？再丢恐怕可要丢人了。
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