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生物篇
生物失分多在细节处
根据《生物学通报》抽样调查，2003年的高考生物试题中，26题总分为14分，均分为2.89分，难度系数为0.21；27题总分为10分，均分为1.10分，难度系数为0.11；28题总分为6分，均分为4.08分，难度系数为0.68。
●失分原因
考生在这三题上失分严重，主要是以下几个方面原因：
1.审题时漏掉了题目中的重要信息。
如第26题，题目一开始就提示小麦是纯合体，马铃薯是杂合体，可是有很多学生都忽略掉这一点。
2.审题不仔细。
如第26题中有的学生只写出了小麦杂交的情况而遗漏了马铃薯；28题中很多学生将“湿度”看成了“温度”，而认为只呼吸作用释放的能量或热能是其原因。
3.解题不够规范。
如第26题中有的学生只答了遗传图解，而没有简要的文字说明；或将马铃薯的育种遗传图解只写了前两代，而第三代的营养繁殖没有写出；或仅是用文字代替遗传图解；或遗传图解不规范，专业术语使用不当。
4.书写潦草。
如有的学生在28题的一个选择项中，所写的“②”由于是连写，很容易让老师误认为“③”而冤枉失分。
●考场建议：
针对以上情况，在考场答题时特提出以下建议：
1.注意审题的准确性，全面把握其中所包含的各种信息。
2.答题时要规范，答案要写完整，不可“半途而废”。
3.特别要注意阿拉伯数字的书写要规范，不能潦草。
4.答案要书写在指定的答题卡上，否则电脑会无法显示。
5.在解题时若遇到新的信息点时，不要紧张，要运用中学的知识分析，并回到课本知识中去与之联系，仔细分析后会发现它还是以前学过的知识。
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