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时间老人只管悠闲地走，走完一圈，就会在走过的路程上留下两个记号：年初和年末，这是一年当中的两个重要时刻。年初，我们忙着憧憬；年末，我们忙着收获。
2006年，从解决涉及群众切身利益的上学难、上学贵问题到新《义务教育法》的施行再到改进教育行风，处处可见各级政府和教育行政部门的身影，不避艰难、重拳出击，大举措、大气魄，“政府责任”成为2006年教育发展的一个关键词和老百姓津津乐道的话题。
从2006年起，国家实施农村义务教育经费保障新机制，5年内安排40亿元专项支持中职教育家庭贫困学生。2006年，全国纠正、废止与国家教育收费政策不相符的文件规定382个，清理违规收费项目1448个。老百姓评价说，暖心工程暖了心，民心工程顺了气。
说政府责任，首先是主观层面的，愿不愿意担起责任；然后是客观层面，是否真正担起了责任。这里有一个简便的办法来检验成绩：基层的呼声是否得到了重视？涉及老百姓切身利益的问题是否得到了解决？上下沟通是否顺畅？
去年“两会”期间，胡平平等21名全国人大代表提出建议，降低农村中小学教育教学用电价格。经调查研究，国家发改委及时调整销售电价，将城乡中小学教学用电由“非居民照明电价”全部改为“居民生活电价”。据测算，上述调整每年可减轻城乡中小学用电负担达20.6亿元。
笔者在基层采访时，曾多次听到校长们反映这令人头疼的用电问题，农村办教育不易，偏高的电费在农村校有限的办学经费中是一笔较大的开支。电价下调对这些“当家人”来说是一个值得兴奋的消息，他们可以将省下来的钱用在维修校舍宿舍、改善教师办公条件这些急需用钱的地方。更为重要的是，基层、群众反映的问题能得到及时解决，上下能顺畅沟通，这表明，教育和谐要靠上上下下齐心营造。
2006年，政府部门协力合作，共同担起教育责任的事情真不少。为减轻学生家长的经济负担，国家发改委、新闻出版总署规定，从2006年秋季学期开始，降低教材印张基准价格，抑制豪华版教材使用,此举让全国中小学教材价格平均降低了11%，降价总额近12亿元。
近日，科技部、财政部、教育部等6部门成立“推进产学研结合工作协调指导小组”，加快建设以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。据介绍，科技部将重点进行各种产学研结合有效模式的探索；财政部将创新财政科技经费管理方式，完善财税政策；教育部将制定促进高校科研力量参与产学研结合的政策措施，鼓励高校参加产学研结合。
教育是基础性的，又是全局性的。对教育的责任不是教育行政部门一家的事情，需要与其他职能部门以及地方政府协力合作。我们看到，无论是农村义务教育经费保障机制，还是中职贫困生资助体系；无论是校园安全，还是科技创新，教育部门与其他相关部门联手出击、共同行动是2006年教育工作的一大亮点,而这种趋势仍在新的一年延续和扩展。
我们期待，2007年，各级政府部门共同担起更多的责任，递交出一份让老百姓满意的“成绩单”，老百姓满意，就是最大的和谐。
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