哈佛大学之所以是一流的大学，当然是因为它最有钱，然后用这些钱买了最先进的设备和雇了最牛的教授。但是同时，也是因为它蕴含了丰富的人文精神，而这一精神，最集中地体现在它的“核心课程”上。
所谓“核心课程”，就是学校提供给本科生的一系列基础课，学生必须从中选出几门作为必修课。这些基础课的目的，是让学生在进入知识的细枝末节之前，能够对他所置身的世界有一个框架性的理解和探索。
哈佛的“核心课程”分成七个板块，拿“道德论理”这个板块作为例子，所给的课程包括：
1，民主与平等；2，正义；3，国际关系与伦理；4，伦理学中的基本问题；5，儒家人文主义；6，有神论与道德观念；7，自我，自由与存在；8，西方政治思想中的奴隶制；9，社会反抗的道德基础；10，共和政府的理论与实践；11，比较宗教伦理；12，传统中国的伦理和政治理论；13，古代与中世纪政治哲学史；14，现代政治哲学史。
我再列一些“本科新生研讨会”的课程，因为名单太长，我只列上那些我感兴趣的课程——
1，人的进化；2，翅膀的进化；3，细菌的历史；4，银河与宇宙；5，象棋与数学；6，疾病的话语；7，DNA简史；8，美国的儿童医疗卫生政策；9，道德判断的本质；10，火星上的水；11，医药公司与全球健康；12，传染病对历史的影响；13，非洲的艾滋病；14，关于意识的科学研究；15，什么是大学，它的目的是什么？16，俄罗斯小说中的爱情；17，怀疑主义与知识；18，一个社区的研究；19，基督教与美；20，怎样欣赏画；21，浮士德；22，黑人作家笔下的白人；23，香蕉的文化历史；24，乌托邦与反乌托邦；25，苏格拉底及其批评者；26，怎样读中国的诗歌；27，互联网与法律；28，美国的70年代；29，语言与政治；30，信任与民主……
对于一个求知欲很强的人来说，这些课程简直就是一场饕餮之宴，举着筷子，不知从何下手。
我相信，大学精神的本质，并不是为了让我们变得深奥，而恰恰是恢复人类的天真。天真的人，才会无穷无尽地追问关于这个世界的道理。大学要造就的，正是达尔文的天真、爱因斯坦的天真、黑格尔的天真。
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