母女互动体验艰辛
日前，沈阳市和平区桂林街小学学生高源(右)绑上“大肚子”，和妈妈一起在学校开办的生命教育公开课上互动，体验妈妈怀胎生育的艰辛。
在《母女互动体验艰辛》照片中，那张微微扬起的小脸上，虽然挂满了天真稚嫩，但丰富的表情分明告诉人们：照片的主人公是在感觉幸福，在想象艰辛，在思考责任，在学会感恩。
一节公开课，因为内容和形式不同于传统课堂，教育者和受教育者也有别于常规的老师和学生，教室的天地似乎一下子变宽大了，里面的空气都因多了活跃的分子而清新起来，既意趣盎然，又含义深刻。正如这节课的名字——生命教育课一样，课堂也被赋予了生机。
在当下一代独生子女的身上，因为生长环境的特殊，存在着这样那样的能力缺陷和情感缺陷。有个典型的镜头令人看过难以忘怀：一位中学生模样的大女孩站着伸出脚，是鞋带开了，身旁的妈妈赶紧蹲下帮女儿系鞋带。女孩儿的大模大样习以为常比较刺激人，也许在她眼里就该如此——因为平时自己的一切事情一直都是妈妈包办的。而在我们的家里、身边，诸如此类的情景绝对屡见不鲜：吃完饭，孩子把碗一推，扭身便回“个人的私密空间”，好像饭碗永远不用自己洗；衣服穿脏了，脱下来扔到一边，似乎它们自己就能变得干净。更有的家长省吃简用，孩子却大手大脚毫不体会家里生活的艰辛；或者大人生着病，还坚持为孩子做家务，而孩子却可能完全不知父母身上和心上的痛……各种因素，既有来自时代的、社会的、学校的，也有来自父母的，共同在把孩子变冷。
冷漠，是一个挺可怕的字眼。一个人，如果对自己最亲爱的妈妈的辛苦都视若无睹，都无动于衷，那他对旁人、对生活、对工作、对社会乃至对国家，还会有什么热情、热爱可言？
在反思对孩子教育的一些误区后，感恩教育，被学校和家长重视起来——不是希图回报，没有功利色彩，只是想让孩子们从小通过对生命的体悟进而珍视，到学会感恩，建立起对自我对家庭对集体进而对社会的责任感。
绑上“大肚子”，与妈妈在生命教育公开课上互动，全班学生既当看客又更是参与者。笑过之后，活跃的课堂气氛转入深沉。通过体验和回味，孩子们“感受”着孕育的辛苦，感觉着养育的辛苦，感悟着生命的来之不易和丰富内涵，珍惜和感恩之情油然而生。据了解，目前已有不少学校都开设了类似的教育内容，很受家长和学生的欢迎，其效果也因为外修加内省而比较明显。有家长就感觉到，孩子现在“懂事多了，知道心疼人了，好像一下子长大了”。除了学校的课堂，家长在自家有意设置些情境培养孩子这方面的意识同样重要。
在心中多怀感激，对生命长存敬意。懂得、学会感恩仍然是现代人需要的一种美德。承载着它，生命会多出几分厚重。愿这样的课堂、这样的教育更普及更深入。
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