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儿子刚跨入小学校门的时候，就听“过来人”说，你们的好日子到头了，今后等候你们的将是沉重的功课，繁琐的作业和考不完的试。我自信党和政府正在大力推进素质教育，所以，对此言不屑一顾。然而，今天，我再回首儿子这6年的学习生活，重新品味那位“过来人”当初的告诫，方知如今，当学生的真苦，作父母的真累，搞素质教育的真难。
起初的3年，儿子每天的课后作业还算好，晚饭前后大多都能完成。家长也无非是给孩子默写字词，背诵课文，写上“已会背”之类的留言。我们这些父母往往都是不称职的老师。由于我们自身文化低，普通话很不标准，往往报出来的字词，与要默写的风马牛不相及。如将“贤达人士”报成“闲杂人士”。看着儿子因听不懂而着急的神情，我们心中是无限的愧疚。
但从4年级开始，儿子的作业和考试都明显多了，因为他是小学高年级了，再不能靠考得几颗星，戴几朵小红花这种奖励来学习了，而必须给他们压力。有一天，学校开家长会，校领导对大家说，好初中就那么几所，你们如果想让孩子上好中学，就得给孩子加油。谁愿意让孩子输在起跑线上？不用他说，家长们早就开始给孩子买各种教辅书，做各年级的A、B卷。
年级越高，作业和考试也就越多，早上到校时间也提早了半个小时。大冬天，儿子天不亮就起床，夜很深还没睡，当父母的看着都心疼。
然而，学校的功课属“计划内”，再多也还有个约束。而校外的辅导课则属于“计划外”，那简直就是应试学习的无底洞。
我们所在的城市，最好的中学是一所外国语学校。它的入学考试都是用英语命题。得，赶快恶补外语。于是，我们请来了外语家教，一周上两次课，主要是拉一拉学校的课程。周六到一位英语老师家再连上两小时，从头学习《新概念》。五年级以后，每周日还要到一位经验丰富的外语老师那边，进行外国语学校考试的针对性训练。
我们听说，有奥数竞赛和计算机竞赛一等奖，可优先被好初中录取。于是，我们又请来大学数学系和计算机系的研究生做家教。买来小学生数学报，奥林匹克竞赛题给儿子加油。到了双休日，又给儿子报名参加奥数和金三角的培训班。一学就是几个学期，风雨无阻。
我们得知，如果学生有文艺天赋，考试可以加分，录取可能优先。我们立即给孩子报名学拉小提琴。小提琴老师假模假样要看一下孩子，说主要是看看孩子的手指够不够长。我心里嘀咕，看啥呀，肯定收，一节课50元呢。果不其然。于是，儿子每周又多了一小时的小提琴课。
为了孩子上课方便，我们专门买了辆二手车。每到双休日，我们就在各个学习点奔走，我也成为负责运输的车夫。往往是上午上外语，下午上奥数，晚上拉小提琴。最厉害的一学期，课程排不过来，儿子是中午11点50分上完计算机课，接着12点45分就要上英语课。两个上课点距离又很远，儿子的中饭只能将就着在车上吃了。
有一次，我出差未回，孩子第二天又急着用一本奥数竞赛辅导资料，爱人晚上冒雨到新华书店寻找。天黑风大雨急，爱人骑车摔了一跤，书没买着，还害了场感冒。此后，儿子每次写《我的××(人)》之类的作文，就是写妈妈，就要把这事翻出来叙述一遍。我们看了，有股说不出的怪滋味。
一天晚上，儿子在很认真地背诵社会知识问答题。我凑过去一看，是问《水浒传》的两个女英雄是谁。大概平时“大娘水饺”吃多了，儿子答成孙大娘和扈二娘。我哭笑不得，这算什么题啊，有什么考头？
如今，儿子的抽屉里摆满了各种获奖证书。遗憾的是，苦拼了几年，最高的才是个二等奖。小学毕业前，老师拿来中考(初中升高中)的英语试卷。总分120分的卷子，儿子竟得了107分。而小提琴，他也通过了7级考试。然而，儿子几乎牺牲了童年所有的快乐，我们则付出了大量的时间和金钱。
我们多渴望，孩子的努力和付出能让他顺利跨进优质教育的大门！(本文作者是郁育聪的父亲郁进东)
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