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南开大学在全国高校中首次给大学新生留“暑假作业”和举办“学前班”培训，旨在指导他们未雨绸缪，提早规划职业生涯。
尽管相距高校开学、新生报到的日子还有20多天，南开大学今年首次举办的大学新生“学前班”昨天吸引了近300名天津籍新生前来体验大学生活，同时吸引了不少山东、河北、北京等省市的外地家长护送子女千里迢迢赶来“听讲”。
在昨天的学前培训中，南开大学除教给他们如何从个人的兴趣、爱好、个性出发来规划个人的未来职业生涯外，还为新生增加了怎样处理好师生关系、朋友关系、家庭关系、恋爱关系的指导，以及怎样开展校园生活、宿舍生活的指导。
“暑假作业”收获大
对于这份特殊的“暑假作业”，昨天上午在南大伯苓楼学前培训班的现场，一位来自天津杨柳青镇的母亲说：“我的孩子收到作业后，去饭馆刷了一个月的盘子，现在回到家里都变得勤快多了。”大港区的新生郑建宇说自己通过朋友介绍，到一家医院做义工，为患者导诊、抓中药。他已经认识到：“高中期间埋头读书，现在努力做一些社会实践，让人生更丰富，真好。”新生李蒙通过这次学前培训，表示自己虽被录取到周恩来政府管理学院，但已在权衡自己是否需要辅修。他初步了解了南开大学哪些学科是全国领先的，哪些是新兴的。在他上交的实践报告里，将有在餐馆刷盘子、倒垃圾的经验。那是他独自鼓起勇气找到的工作，尽管这些工作曾使他累得病倒。
正如许多新生所说：“如果没有这份意味深长的作业，我们的这个暑假将会在电视机和电脑前度过。”
培训结束新生信心足
昨天上午，义务接待这些新生的是南开大学即将担任新生班级的辅导员和新生的学长们。很多迫不及待的新生一大早就赶到培训地点，他们到接待处领取“新生调查问卷”，这些问卷开学后将上交给学校，作为加强大学生学校教育的参考资料。据了解，在这些新生中，超过98%是独生子女。
新生入学后，学校将调动这些学生的积极性，发挥他们的作用，帮助其他同学尽早适应大学生活。新生们在培训课后，还参观了南开校园，结识了未来的师长和同窗。
培训结束后，一名被南大医学院录取的男生自信地说：“听了这场讲座，我对自己的未来更有信心了。做个有心人，未来的生活一定是很美好的。”
职业生涯提早规划
在伯苓楼报告厅内，昨天进行职业生涯指导的南开大学大学生生涯规划中心蒋建荣副主任，不仅风趣幽默地给新生讲明大学生与中学生的不同，大学生要做好角色的转变，指出大学生要有意识地把自己培养成职业人，有意识地提升自己的职业素质，如使自己具有负责任的精神等，而且给新生讲解怎样具备职业能力，怎样整合、培养自己的领导力、执行力、创新力、计划力以及沟通能力、与人交往的能力。在这次学前培训中，蒋建荣副主任还饶有兴趣地现场解答新生的提问，教给他们如何从个人的兴趣、爱好、个性出发来规划个人的未来职业生涯。
把大学变成“实践场”
如今，大学毕业生若想顺利地走上社会求职、就业，在4年大学校园的学习生活中，绝不应仅仅做到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。为了让学生们做到未雨绸缪，知己知彼、百战不殆，南开大学积极着手向着把大学变成“实践场”的方向努力。
蒋建荣副主任介绍，从今年开始，南大将探索在每一个班级里设置6套班委会，一改过去每班只有一套由班长、班委组成的班委会。学校还将鼓励、动员学生们参加众多的学生社团组织，来锻炼自己的组织协调能力、领导能力、决策能力等。这样，就能使每位学生都获得锻炼自己的多方面能力的机会，为学生将来步入社会打下良好的基础。
与此同时，学校方面今年将加大与社会单位接触、洽谈的力度，旨在给学生争取到更多在真正的工作环境中实践的机会。学生把在实践中发现的实际问题、遇到的实际困难，再带回到学校，有的放矢地充实更多的理论知识，弥补欠缺的能力。学生还能够通过实践，提早寻找到自己真正的兴趣点和长处，从而有意识地调整自己学习的专业、改变自己选修的课程、更好地规划自己的职业。由此有效地避免学生毕业走上社会后碰壁、失败。
此外，南开大学学生就业指导中心从今年开始，将利用晚上、周六、周日等学生的业余时间，为学生开设更多的系列训练课程和项目，帮助学生考察、了解社会，及时补充提高自己的知识储备和应具有的能力。
专家点评
南开大学周恩来政府管理学院副院长、副书记，南大大学生生涯规划中心副主任蒋建荣副教授指出，当前，就业的压力是各所高校的大学生都普遍面临的一个较突出的问题。作为学校一方，如果能够给学生创造条件提前做好职业规划，固然是对学生十分有利的；但是如果学校方面没有开展系统的职业生涯规划、辅导等项工作，那么作为学生来讲，应该自己有意识地提早动手，思考、规划自己的职业生涯。只有做一名学习的有心人、生活的有心人、职业规划的有心人，才能使自己面对未来激烈的社会竞争环境，具有充分的思想准备、心理准备、知识准备、能力准备，从而在更大程度上保障自己求职顺利、就业顺利。
南开大学党委学生工作部杨克欣部长认为，大学是人一生中非常关键的阶段，从即将入学的日子起，大学生就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。这样，学生在大学四年期间，可以有的放矢地学习专业知识，充实和丰富自己的学识，培养自己各方面的能力，避免毕业时“临时抱佛脚”，盲目求职。
四大制度辅助学生规划好自己
“只要你愿意，你就能在大学学到你想要学的一切。如果对专业不满意，可以申请辅修、双学位，也可以转专业，如果这些你都做不到，还可以‘蹭课’啊！”这是蒋建荣副主任在面对面回答新生关于怎样安排好学习计划时，给出的亲和而明了的答案。
据介绍，南开大学为了培养出社会急需的高层次人才，在制度建设上给予了强有力的支持。首先，学校建立起允许学生转系、转专业的制度，即新生入学一年以后，如果发现自己报考的专业并非自己的兴趣、特长所在，那么就可以申请转系、转专业。学校给学生提供两次转专业的机会，在学生上到二年级时，如果想转专业，也可以提出申请。
其次，南开大学允许学生选修双学位，即如果学生本专业学得很好，有能力在学习本专业的同时，再学好另外一个新的专业，那么，学生就可以申请修双学位。
第三，学生如果不想获得双学位，还可以采取“辅修”的方式，即假如学生在文学院学习中文专业的同时，还想学习辅修的知识，但不想考取计算机专业的学位证书，那么就可以申请辅修计算机专业，其考试成绩也能进入成绩单。
第四，如果学生只想学习某个专业的知识，也可以采取听这门课程的方式，只要和任课老师联系一下就可以了，这样既不用参加考试，也不必为获取证书而费心。
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