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二、阅读理解
有关2007年的阅读理解文章来源，今年考试大纲也已经明确表态今年的文章来源依旧是英语国家原版报刊或书籍，绝大多数是评论性的文章(即除文学作品以外的其他类型的短文)。
2007年阅读理解文章的大致可能出现的结构框架是：
1、信息传播型：这种表达方式的特点是事实多、细节详细，阅读时候要尽量的标注和记忆各条信息，可以根据内容进行分析，简略的记住短文的中心思想，也可以运用想象力设想所介绍的事物或情景的各个方面；
2、分析论说型：作者往往采用这种方式表达某观点，并进行说理分析。这种文字中常能见到“I believe”，等短语。阅读时候要特别注意作者的观点是什么，这个是整个文章的命脉；
3、事实证明型：这类文章往往有个结论，或在开头，或在文章结尾，剩余部分为数据、科学观察、实验结果和引用权威等。阅读时候要抓住结论，然后细心理解每项证据。
4、问题解答型：这类文章不言自明，就是作者用提问的方式吸引读者的兴趣和注意力，同时也清楚的说明自己的意图和论点；
我们发现今年在阅读理解的20个题目中的分类跟往年比也没有什么大的变化，这个是这么多年考试来似乎最为稳定的一点了，变动一直保持很小，几乎不变。今年的阅读理解题型会有：
1、事实细节题(依旧是最为重要的一种题型)；
2、推理判断题(根据历年经验来看，是最难得分的一类题型)；
3、猜词题(近些年来，该类题型所占分值有增加的趋势，2006年20个题目中就考察了4个题目)；
4、中心思想题(近些年很少考查了，今年考试大纲也没有强调，同学们在该类题目上不必花费太多时间)；
5、情感态度题(根据大纲文字来看，今年考核的可能性相当的高，希望引起足够的注意)；
6、议论文的写作方式题(尽管大纲没有明确提及，但是根据05和06的真题我们不难发现命题专家正在越来越青睐该类题型)
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