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政治复习总策略
通观近年来的政治试卷，其实就是两个考查方面：一是考查对基本概念、基本原理、基本理论的理解与灵活运用，二是考查考生运用基本原理、基本理论分析评述重大现实问题或历史题材的能力。例如2000年考研试题中的下面这道多项选择题就反映了第一个特点：
对于同一棵大树，在木匠的眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于
A.人的感觉受理性指导B.人的认识具有能动性
C.理性认识是感性认识的基础D.已有的认识影响感觉活动
E.意识建构认识对象
而同年下列论述题则反映了第二个特点：
运用马克思关于社会总资本再生产的有关原理，分析我国经济生活中存在的部分生产资料和消费品的供过于求对社会再生产的影响及应采取的对策。
阅卷专家普遍反映，面对这样的试卷，考生存在三大问题。
●对基本概念、基本理论还停留"死记硬背"的层次。现在试卷直接考查基本概念内容的题目已几乎绝迹，命题的基本方向变成考查透过实际现象看清基本原理的能力，因此试题往往以具体、生动的表述来给出一定的情境或言论。许多人就此发晕。
●把握不准重大的现实问题或历史题材。重大现实问题或历史题材是近年来出题的重点，尤其是时事政治与基本理论的结合更是热点，常在论述题、材料题中出现，分值较高。考生往往看不清纷繁复杂的事件背后所蕴涵的东西。
●解题能力不强。知道答案应该是什么，但就是不知如何一步一步建立起从试题到正确答案的逻辑联结，无从下手，或者东拉西扯，乱说一气。
知道问题症结所在，在复习中就可以对症下药了。
-首先是吃透知识点。依据《大纲》和有关基础教材，既要对重要概念倒背如流，更要将抽象概念、理论等与实际政治、经济乃至日常生活联系起来。为了培养这种联系理解能力，一是自己平时主动进行这种联想训练，二是可以多翻翻象《生活中的哲学》之类的小册子。需要指出的是，新增考点和新修考点成为当年考查重点的几率很大，值得格外下工夫。
-其次，要关注重现实问题，培养政治敏感性。例如看到"西部大开发"，就要联想到经济发展的区域不平衡问题、《邓论》中的"先富带动后富，最终共同富裕"的观点等等。再如，"通货紧缩"这个现象要联系"货币流通规律"；"**功"要想到"意识形态领域斗争的长期性、复杂性和加强社会主义精神文明建设的重要性"。平时就要关注时政热点，深入分析隐藏在背后的理论，可以看看一些时事报纸和杂志。当然时间有限，因此在冲刺阶段参加一些高质量辅导，在教师帮助下进行整理提炼，也是一种事半功倍的方法。
-最后，要有目的地培养解题能力。解题能力其实是一种内在的科学逻辑，是三种能力的综合：解读题目的表义和含义；快速而准确地选择应用相关知识；全面而简练地组织答案。经常悉心揣摩考试真题和标准答案，研究一下为什么用这个原理和知识点而不用其它、怎样一层层表述这些答案等，会有助于培养这三种能力。有可能的话，建议上一上答题方法训练班之类。坚决不要醉心于诸?quot;排除法"之类的"解题技巧"、"解题密诀"，其实这些方法正常智力的人通常都具备：例如当不能一眼看出答案时，难道谁还不会自然地"排除筛选"吗?
英语复习策略
英语属于基础性学科，如果本科阶段学习情况很好，考研复习相对就会轻松一些；如果本科基础不够扎实，四、六级只是勉强过关，那么就要进行坚苦卓绝的长期复习了。
英语试卷重点考查三个方面：
●基本语法知识和特殊语法现象的掌握。考虑到难度限制，常见的是一个复杂题干考查一个基本语法，或是一个简单题干考查一个特殊语法现象。复杂题干考查特殊语法的少之又少。
●基本词法的掌握和词汇的特殊搭配。常见的是在一个语法结构复杂的题干中考查某个词汇的基本用法，或是在某个比较简单的题干中考查某些词汇的特定搭配。
●复杂长难句式的理解和表达。这是整个英语试卷的着重点，尤其体现在阅读理解和英译汉之中。复习中要针对这三点采取强化措施。
-强化语法。基本语法其实在高中阶段就已大体学完，需要重新拎出来整理一番。重点是牢牢掌握特殊语法，方法可以是用一个小本子归纳摘录下来，随时翻翻。
-强化词汇。TEOFL、GRE考试只要求了解单词的大致拼写和意思，但考研却必须记住详细意义和用法，因为最常见的是考词义辨析与搭配。必须全面掌握大纲5300个左右词汇，包括词根、词缀、近义辨析、同义比较、一般用法、固定搭配等。除了经常做题练习外，大量的阅读也是复习词汇的好方法，当然，一定要选择合适的阅读材料。
-强化复杂长难句。对句子的理解关系到几乎所有题型。语法与词汇题其实很死，但题干往往经过命题者的研磨改造，人为增加难度；完形填空和阅读理解的准确率和速度则直接地建立在对句子的理解之上，许多篇章的理解其实就卡在一、两个复杂句上；英译汉不用说，考的就是长难句的准确理解；写作则不过就是按照最简单的逻辑和意思来编写一个一个的句子，如果能够写出一些正确而漂亮的长句、复句，分数马上就能上一个档次。复杂长难句的强化没有什么技巧，就是多看，多揣摩。
-培养语感。英语和政治、数学最大的不同在于它是一门语言，带有一定的模糊性，语言学上称为语感。"感"者，非理性也，于是就连做语法题其实也是"跟着感觉走"的。语感的培养，需要语言环境。中国学生学英语，十几年进步不大，可一旦出国，马上突飞猛进，什么道理？因为有语言环境。我们当然不可能为了考研出一趟国，但完全可以努力营造这种环境。比如与考研战友用英语打打招呼，简单闲谈几句(事先讲清楚，谁也别笑话谁)；现在要考听力，因此听英语磁带是必须的了；看原版书，看原版VCD时尽量不看字幕，多读优秀的英文资料。建议看看《英语世界》，词汇量大的同学看看《TIME》、《Newsweek》之类，刚开始可能很头疼，但这是对语法、词汇、阅读的全方位训练，一旦顺畅之后再对付考研，简直是小菜一碟。
-了解平台期效应，坚持不懈。英语复习会出现典型的"平台"效应：复习到一定程度后，不论怎样背词，怎样做题，表现出来的水平都没有明显提高。这个时候千万要沉住气，继续坚持一段时间，就能再上一个新台阶，而且上去之后一般不会跌回来。
数学复习策略
从考研数学的试卷中，明显可以看出三个重点；
●基本概念、基本公式、基本结论的掌握。例如高阶无穷小量，函数间断点、连续点、可导点，极值和最值，方程的通解，正交变换，特征值和特征向量，相关系数等。要特别重视教科书中经过一定推导、证明后得出的基本定理和结论，因为考试时使用的概率很大。
●多个知识点的综合考查。这一般都属难题。近年来比较典型的综合试题包括：(1)级数和积分的综合；(2)线性代数与空间解析几何的综合；(3)概率论与微积分的综合；(4)微积分与微分方程的综合等。
●解题能力。包括基本运算能力(运算准确度和运算速度)和对基本解题方法的熟练掌握程度等。
针对试卷的要求，复习中要做到：
-记牢基本概念、定理、公式和结论，特别是其前提条件和推导过程。这些不记牢，其他一切谈不上。
-"练"字当头。数学考试就是解题，象基本概念、基本公式、基本结论等也只有在反复练习中才会真正巩固。因此，考研数学要拿高分，前后不做上千道题不行，除此以外没有什么"速成"之类的旁门左道。
-注意解题技巧。好的解题方法简便快捷，与笨方法往往有天壤之别，平时要注意学习、总结。
-不要钻偏题、怪题。考研不是数学竞赛，不会出现这类题目，因此完全没必要浪费时间。
-要及时寻求帮助。遇到比较难的题目，自己独立解决确实能显著提高能力，但复习时间毕竟有限，一定要避免一时性起，盯住一个题目做一个晚上的冲动。要充分借助老师、同学的帮助，将题目弄通搞懂、下次自己会做即可，不要耽误太多时间。专业课复习策略
由于目前考研竞争激烈，而公共课的成绩差距不易拉开、专业课的成绩则可能差距较大，因此公共课过关后专业成绩的高低就成为影响录取与否的关键因素。同时，从录取的实践来看，是否跨专业并不对专业课成绩的差距有显著的影响，许多状元都是跨专业报考者，所以专业课是可以通过比较得法的复习取得较高成绩的。
专业课程五花八门，每个人的专业基础又千差万别，不可能有一种统一规范的复习方式。不过在考察专业试卷的基础上还是可以提出几个注意点。
绝大多数专业试卷都由两大部分构成："死"的和"活"的。前者主要以名词解释、概念辨析、填空、简答等形式考一些专业方面的基本概念和理论，分值不超过50%，难度通常不超过本科课程考试的水平，对绝大多数考生并不构成威胁，一般都能获得基本分数。后者则要难一些，往往以材料、论述等形式考查专业综合素质，题目通常跨章节，并且常与现实生活或当前学术界的理论研究有关。比如说要求对某个重大经济问题或经济现象进行理论分析，或者要求对当前法学界某个热点问题进行评述。分数也就是在这部分拉开了档次。
平心而论，多数专业试卷其实不难。不过，准备起来却很头疼，一是复习内容太多，而且重点不清；二是对"活"的问题不能确定答案。因此，专业课的复习主要就是解决这两个问题。
●及时配备所考科目的最新专业书籍和过去几年专业试题。下一步工作就是详细整理专业课程的逻辑结构，然后对照专业试题，看看曾经的考试重点落在哪里，并揣摩其命题思路和动机。通常反复出现的考点和尚未出现的考点成为今后命题对象的概率很大，因为前者可能是专业"兴奋点"，后者则填补空白。
●尽量确认考试出题范围。上面通过研究分析历年考题摸规律的方法很不精确，而且一旦命题教师更换，可能吃大亏。广泛地咨询该专业本科生和研究生，有助于了解最新情况。最好的方法还是打听出命题教师，然后争取旁听其授课。
●落实问题的答案。专业考题一般都不附标准答案，全靠自己琢磨可能会有偏颇。比较好的方法是直接请教老师；退而求其次可以去请教已经通过考试且成绩较高的研究生，并且应该多请教几个，争取全面一些。
●专题整理。专题整理是一种很有效的方法，尤其是对付试卷中比较棘手的简答题和论述题。不仅可以提高分析问题的能力，还有助于专业知识的系统化和融会贯通。根据一些重要的原理性知识，结合当前热点问题，为自己列举出一系列问题，然后从教材及专业杂志中整理答案，有可能请教学长或导师，力求答案尽量完整、标准。整理完后，每隔一段时间就要拿出来温习一下，看是否又产生了新的答题思路。
●对出题老师保持关注。能够得到当面请教的机会更好，不行的话也要打听到该师的主要的学术观点、重要的专业论著(如博士论文等)，仔细研读，争取把握其研究"兴奋点"，也就往往摸到了考查的重点。如果不幸确实不知道谁出题，那就只好将几个重要的专业老师都列入关注范围。
最后应该指出，上面这些建议虽然很重要，但前提是必须全面、系统地把握专业内容，这样才能以不变应万变。
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