“高考科目5年变4次,这种让学校、老师和学生都无所适从的做法,也叫‘改革创新’?”澳门科技大学校长许敖敖委员对近几年内地一些地方频繁变更高考科目的做法提出质疑。
许敖敖委员说,随着国家经济社会的发展,老百姓对上大学重要性的认识越来越明确。虽然说国内高等教育发展很快,高校扩招等措施效果明显,上大学比以前容易了,但水涨船高,考生及其家长对学校、专业的选择更细了,不是随便上一个就算数。所以,高考的影响不是小了,而是更大了。到目前为止,高考实际上还是中学教育的指挥棒,直接影响着中学的课程设置、教学重点等等。在这种情况下,高考科目不停地变,中学就得跟着调整,对教学影响很大。
另据《北京青年报》报道“最近网上热炒有关2003年中国大学排名,已成为影响学校稳定工作的重要因素,但稍加分析,就会发觉这个排名缺乏科学性。”全国政协委员黄因慧提交提案,建议规范中国大学评价和排名。
“高校评比应该由教育部组织进行,不能允许随便什么人或民间组织就可以做的。这种缺乏科学性与权威性的排名会产生严重的负面社会影响。”黄因慧称,首先就是误导考生,同时,误导高校的发展方向。
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