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阅读是孩子们认识社会和大自然的最主要方式。美国心理学家对天才的成才过程进行多年的追踪研究，发现有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5岁之前开始阅读了。他们给人的启示是：早期阅读对于提高孩子的智商尤为重要。
早期阅读是儿童生理和心理健康发展的重要条件。阅读能够刺激孩子的大脑，是健全大脑神经组织的最好方式；让孩子们早早阅读，可以让他们与古人、与现代人、与未来人侃侃而谈，吸取知识的营养，体验生活的酸甜苦辣，使童年生活变得丰富多彩，乐趣无穷。
早期阅读是孩子们个性正常发展的一个不可忽视的因素。英国著名的哲学家培根曾说过：“读书塑造人格”。阅读能增加孩子们的经历与交往，孩子们的性格、兴趣、理想、世界观的形成都与阅读的内容相关。通过阅读可以丰富孩子们的经验，增添生活的感受，培养独立的个性。
早期阅读是孩子们今后学有所成的一个重要的前提。阅读能力是孩子们日后学习知识的基础。早期教育的一个重要任务就是培养龄前儿童良好的阅读习惯，让他们学会阅读，喜爱阅读，并终身受益。
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