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当众羞辱孩子，在有些家长看来，这是无可非议的事。这些家长往往认为，孩子犯了错误，当众羞辱一番，完全是为了让孩子深知其错误的严重性，促使孩子痛改前非。
也有的家长认为，当众羞辱孩子的方法虽不可取，但也往往是不得已而为之。或因对孩子爱之深，才恨之切；或因孩子错得太离谱而忍无可忍；或因事务太繁，只能“快刀斩乱麻”而一羞了之。
其实，以上两类家长的看法都是极不可取的，不符合青少年心理的特点。
外国有的心理学家把青少年与双亲关系的发展分为三个阶段。其中第一个阶段，孩子对父母还保持着儿童期对父母的态度，心理上依然是依附于父母，父母对他们的影响仍然是巨大的。但是，由于眼界不断地扩大，他们这时已经开始向往家庭以外更大的世界，向往脱离家庭，成为自立的人。第二个阶段，称之为“摆脱父母束缚的斗争”时期。这个时期，他们认为摆脱对父母的依附，才能成为成人。摆脱的方式往往是以承担更大的任务来表现自己已经是成人了。但有时也会采用激烈的形式和父母冲突起来。这时，他们对父母就不是那么顺从了。
初中孩子的心理状态，正处在第一个阶段刚刚结束，向第二个阶段发展的时期，它的特点是“争取摆脱父母的束缚”。而高中孩子的心理状态，正处在第二个阶段。
因此，家长就应避免出现急躁情绪而伤害孩子的自尊心。如当众羞辱孩子，就易造成家长与孩子关系的紧张、对立和恶化。有位家长曾深有感触地谈过这样一件事，他的儿子一向数学成绩不错，而这位家长又是某省重点中学高中班的数学老师。他的儿子进入高中后第一次测验，便因大意而得分极低。这位家长得知后，就在办公室当着其他老师的面，把孩子狠狠地批评、羞辱了一番。结果，这个孩子一气之下，一两个月没有与父亲说一句话。孩子的妈妈为了使父子和解，从中多次劝说，孩子却说：“一次考试，虽然能说明某些问题，但并不能说明所有的问题。我一次考差了，自己本已很难受，爸爸批评几句我可接受。但爸爸却在办公室当众羞辱我，我真没面子。”可见，当众羞辱孩子很容易使孩子产生逆反心理。
要取得好的教育效果，做家长的应使孩子感到既可敬，又可亲，这就要求家长不要当众羞辱孩子，而应做到以下两点：
第一，要耐心说服和启发孩子提高认识。孩子犯错误或出差错后，一般可感到难为情，家长适当批评孩子是有必要的。但更重要的是耐心分析犯错误或出差错的原因，帮助孩子吸取教训，改正错误，并给孩子改正错误的机会。
第二，要相互信赖，与孩子沟通感情。要使孩子感到家长不是可怕的，而是可亲可敬的。这就要做到经常与孩子沟通情感，并与孩子一同分享胜利的喜悦，承受失误的痛苦。这样，就能避免孩子产生逆反心理，并且能使孩子乐于接受家长的批评教育。
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