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外国人看中国:中国学生应更加自信

http://www.enorth.com.cn  2002-06-17 13:32
 

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  一个国家的教育方法和制度跟这个国家的历史、现在的文化和将来的发展有很大的关系,因此教师是个非常重要的工作。但是,世界上的老师和教育学家对什么是最好的教育方法有不一样的看法。我在中国的学校里听到、看到了许多事情,虽然它们不会让中国人感到惊讶,但美国人会大吃一惊。可见,中国和美国对教育的观念有很大的差异。

  西方人写了许多书告诉人们自己用什么方法教书。外国老师来中国教外语的时候,也带来了自己的教育方法。我发现,其实中国人和美国人对老师的要求是差不多的:工作认真、说话有意思、知识渊博的老师都会受到中国和美国学生的欢迎。学生也喜欢老师能照顾他们或者跟他们交朋友;但是如果老师过于严肃,常常批评学生,学生就不喜欢上他们的课。中国老师最理想的学生应该是那种跟老师配合得特别好、能理解老师、能跟老师交流的学生。这样的学生,西方老师也喜欢教他们。

  那么,既然要求是一样的,而且中国老师也有机会了解西方的教育方法,中国的教育方法跟西方的为什么还是那么不一样呢?我认为,中国中学的教育方法受到了“面子”、学生数量和考试制度的影响。

  “面子”的影响

  中国人特别注意他们的“面子”,中学的老师和校长也不例外。如果一个学生很成功,考大学考了一个非常高的成绩,这个学生就给自己、家里人,甚至学校和老师争了“面子”。为了“面子”,中国的老师喜欢帮好的学生变得更好,取得更好的成绩。

  我在调查中发现,如果一个学生的成绩不好,老师会觉得这个学生学习不太努力,这样的批评会对学生自信心有一定的影响。我接触到的有些学生常常说自己很笨或不是个努力的学生,总是怪自己。这样的学生自信心不足,我担心他们也许一辈子都会认为自己很笨,有很多事情不敢去做。

  除了老师以外,“面子”对学校也是一种诱惑。为了“面子”,校长会决定学生应该考多少分,然后让老师负责去执行。老师不能讲他们觉得有意思或者有用的东西,他们只能帮学生准备考试。所以我觉得,“面子”的问题是中国老师和教育学家应该好好考虑的问题之一。

  学生数量的影响

  我们知道,中国的人口实在是太多了!到处都是人,学校也不例外。在一个中国中学的班里,有40—50个学生是普遍的现象。在这样的情况下,老师无法了解所有的学生对什么感兴趣,准备一堂学生感兴趣的课很困难。再者,老师也没有机会跟每个学生聊天,了解他们是否听懂了老师在课堂上讲的东西。另外,那么多学生在一起读书会使学生之间的竞争越来越激烈。学生都想有一个最好的成绩,因为只有得到最好成绩的学生才能得到“特权”———能引起老师的注意,让别的学生羡慕他。

  考试制度的影响

  中国有种“考试”文化。从古代开始,如果想要出人头地,就要参加考试。现在中国还有这样的制度,老师教书的目的不是帮学生怎样发挥自己的才能,而是帮学生怎么考得更好。一些人觉得他们在中学学到的东西没有什么用,他们工作以后才开始学有用的东西。而且,有的接受我采访的人说,他们很遗憾上中学的时候没有机会参加课外活动和社会实践。

  但话又说回来,考试制度也有它的好处。一方面,学生真的学到很多的知识。另一方面,中国的学生非常多,他们都想要上大学,但大学又比较少,这是一个难题。所以我觉得,每个人都参加同样的考试是解决这个难题最公平的办法。这个制度和中国的教育文化很相宜。

  说英语要有勇气

  过去,中国人觉得学英语并不重要,学生只学些英文单词,不了解句型或语法。可是现在,中国已经有了比较开放、灵活的教英语的方法。有的学生在幼儿园的时候就开始学英语了,越来越多的中学有外籍老师。

  差不多所有的中国人上中学时都学英语,虽然学了七八年英语,但是他们都觉得自己的英语水平只算“一般”。这个现象跟中国老师教外语的方法有很大关系。首先,老师不考发音,学生会觉得学语法比较重要,这样做的结果是让学生学不到说好英语的最佳方法。其次,英语老师大都是中国人,而且从来没有机会去英国或者美国练习说英语,所以老师的发音也具有“中国特色”。另外,中国学生很少有机会去外国旅行或工作,不会常常碰到外国人,所以他们没有机会说英语。

  学生往往因为说英语的信心不够强,怕说错了会丢面子而不敢开口。其实,他们的英语没有他们想象的那么差,只是他们没有足够的勇气去说而已。

  我的建议

  中国中学的教育方法固然在一些方面有问题,但是西方的教育方法也不是完美的。中国人对待教育的态度就胜过很多美国人。在美国,很多学生认为得到知识是他们的一个权利。有的学生不愿意做功课、回答老师的问题等等,却还觉得老师应该给他们很高的成绩,要是得不到好成绩还会责怪老师。但在中国,学生非常愿意努力学习,如果得不到好的成绩,会从自己身上找原因。中国人很重视教育,他们觉得只有具有很高的文化水平才能过上快乐的生活。因为中国人和中国的政府重视教育,所以解决中国的教育问题是指日可待的。

  我给中国的建议是:让老师用自己的创造力选择他们要讲什么;让学生用自己的脑子思考问题,发挥他们的创造力。虽然这样的建议不容易实现,但是如果中国人逐渐地实现这些建议,我觉得他们会成功的,这样,中国人对自己的教育会更满意,中国的学校会更现代化。在当今这个越来越国际化的时代,这一点是非常重要的。

稿源 环球时报 编辑 刘翊
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