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“六一节”刚过，记者在粤西地区采访时了解到，市面上出现一种可以按照个人要求自动写出文章的作文软件，一些中学生写作文时往往依此为“法宝”，不再自己动脑子，而靠这个软件帮助完成。这种作文软件的出现，令教育界人士和学生家长们喜忧参半，他们不无担心地表示，这种作文软件会助长孩子们的惰性，影响他们的健康成长。
在粤西茂名市，一位中学教师告诉记者，他仅花５元钱就在市面商铺里买到了一张被称为“作文克星”的软件。回家后试着打开软件，输入作文题目和关键词“我的家庭”，按照软件操作提示，点击鼠标和键盘，就可以选择开头、结尾和细节。不到１０分钟，一篇颇有文采的千字文章就写好了。
“如果我小的时候有这个软件，说不定现在都有成为作家了呢”。这是推荐“作文克星”软件的一句广告词。据了解，该软件所在的网站称，“这套软件适用于希望迅速提高中小学生作文能力的同学、家长，亦适用于所有希望提高中文写作水平的人士。软件内置有数万段（数百万字）的分类素材库，精选数千篇的例文范文及各种文体写作的一般写法。”最引人注目的就是自动生成器，可以快速写出不同体裁的各类作文，熟练掌握后，８分钟可生成一篇千字作文。网站还特别说明，“作文克星”是个共享软件，你可以任意拷贝，亦可制成光盘或通过各种媒体发行。开发者声称，该软件是快速提高作文水平的最佳工具。
有关教育人士指出，所谓“作文克星”软件其实只是把大量的作文集中起来，相当于一本超大型的作文书，学生们使用得当的话，可掌握丰富的词句和范文，提高文学鉴赏和写作能力。但如果只是借助电脑“造文”来投机取巧，则适得其反，不利于学生的思维发展，使他们容易产生惰性，走入坐享其成的误区。
据了解，某教育网站曾在网上做了一项名为“您对中小学生借助‘作文克星’‘组装’作文的看法”的调查，在接受调查的２００多名教师、学生和家长中，支持与非常支持这种软件的占２２．５２％，反对的占６５．３２％。而在参加调查的教师群体中，表示明确反对的比例占７９．７％，仅有１３．５３％的人表示支持；学生家长中则有７１．４３％反对。
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，学生作文是听、说、读、写能力和素质的综合体现，是须经过常年的不断观察和练习培养起来的，而一味的图省事、省力，甚至走捷径，只会“欲速则不达”。这不仅仅会造成学生作文功力、运用语言文字能力的下降，影响学校语文教学的质量，更为不利的是，极易使学生意志品质和学习习惯受到的严重挫伤。进入网络时代，如何使电脑软件和语言教学有机结合，培养学生的动手动脑能力，达到提高作文水平的目的，是应当引起社会各界关注和研究的新课题。
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