普通逻辑是文法类专业的重要工具课,目的是培养学员在辨析概念、运用判断、推理和论证等方面的能力,进而提高学员的逻辑思维水平。普通逻辑在全国自学考试中被指定为文法类专业的统考课程,本辅导以自考教材《普通逻辑原理》为基础,严格遵照自考教纲编写,并参考了历年全国和北京的普通逻辑自考试卷,力图体现科学性和实用性。笔者根据多年的自考辅导经验,在授课内容上还根据自考试卷的内容,补充了部分小节,以弥补自考教材的不足。每章的教学内容包括“学习的目的和要求”、“主要知识点”、“学习建议”、“基本内容”、“概念辨析”和“课堂练习”等,配有“指定练习”、“全真试卷”以加强考前训练,提高学员的应考能力。
有许多学员认为学习逻辑是件很不容易的事,因为有那么多的符号和逻辑规则要我们记忆。其实这些符号只是为了更好地描述逻辑形式,熟悉它并不是难事,至于逻辑规则和规律,就体现在我们的生活和工作之中,只不过我们平时还没有体察罢了。我们学习逻辑就是要将平时的逻辑思维上升到一定的理性认识,使我们能够自觉地运用逻辑,提高我们认识事物的能力。
还有些教育管理工作者认为,逻辑学是陈旧的学科,可以让位于其他专业学科。其实这也是错误的看法,尽管每门学科都有自己的逻辑体系,体现了该学科的逻辑方法,但它们仍然无法代替逻辑科学的工具作用。逻辑的工具作用正像古人所说的那样“不用为用,万象之基”,它是正确思维的基础,科学方法的基础。虽然我国也是逻辑的发源地,也不乏闪烁光辉的逻辑思想,但由于种种历史原因终究没有在古代形成系统的逻辑科学,以至许多人在思维传统上更讲究所谓的顿悟和形象思维。今天,为了提高我们的科学素质和逻辑思维水平,更有必要系统地推广普及逻辑知识。
学习只有发挥主观能动性才会有收效。笔者认为,学习最好的方式是要学员“动”起来,如果学员肯钻研,能够真正动脑子去思考,就一定会有较大的进步。基于这种想法,本辅导教学基本内容编写得较比简明,但习题量较大。做好这些习题,有利于搞清楚基本概念,有利于掌握普通逻辑的规律和规则,进而提高逻辑思维的水平。笔者希望这些习题能够对学习者有较大的帮助,希望使用本辅导的学员,作习题时,不要急于查询参考答案,遇到问题,真正动脑子想一想,以达到训练的目的。
|