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加入世贸组织后,更多的外国人将会来中国就业。同样,世贸组织成员国也将为中国公民在境外就业提供宽松条件。“人员移动”限制的放松或取消,符合在全球范围内合理配置社会资源的要求。面对人才全球移动和全球竞争的新形势,我国高校教学必须围绕如何增强我国人才的国际竞争,及时做出调整与改革。而当务之急一是要及时调整专业及课程设置,二是要努力优化教学过程,三是要加紧完善教学评价体系。
如何及时和科学地设置市场需求的专业及课程,是各高校必须认真探索和及时解决的重大问题,应根据市场需求,本着“广知识、强能力、高素质”原则,合理设置专业及课程。教学过程包括教学内容、教学方法、教学手段及教学实验等过程。在教学内容方面,应及时更新每门课程的教学大纲,剔除陈旧内容,避免课程间内容重复,兼顾知识的连续性与先进性,提高课程的知识含量。在教学方法方面,要实现教育主体观众的转变,使教师和学生均作为教育主体,使学生在自身作为主体的能动活动中,真正获得能力的培养。在教学手段方面,要进一步推广多媒体技术教学,以实现师生双向交流,加强引导性和启发性,提高教学效率和教学效果。在教学实验方面,要增强教学实验的有效性,通过社会实践和实验室实践,使学生真正能够运用所掌握知识解决实际问题,发挥创造力。
教学评价体系的科学与否,直接影响教学目标的实现,改变传统教学模式,离不开科学的教学评价体系的支持。要转变传统的学生评价方式,改革对学生的评价观念、考试内容与方式以及成绩构成,在考核学生掌握知识水平的同时,注重考核学生的综合素质和能力。同时,要通过科学的教师工作评价体系,有效地引导教师实施素质教育。(许建平 李立)
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