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一位小学教师对本校三至六年级的市内学生参与校外劳动的情况做了个调查，结果表明，在家庭和社会上参加过劳动的不足30％。
我也常听人说，眼下城里不少孩子什么活都不干，饭来张口，衣来伸手，成了肩不能挑手不能提的少爷、小姐。同事和朋友还列举了孩子不劳动的一些事实：一不学洗衣。男孩子的鞋袜脏了，女孩子的内衣脏了，都扔给父母洗。二不学做饭。男孩子对煮饭、炒菜从来不瞅不看，女孩子也不过是家里来了客人时帮着打打下手。三不学洒扫。地板脏了不会拖，饭桌脏了不知擦。放学做完作业，大都看电视、玩游戏机。
俗话说：“越吃越馋，越呆越懒。”孩子从小饭来张口衣来伸手，长大往往好逸恶劳。不知做父母的想过孩子的将来没有？
依我看，孩子不爱劳动，责任恐怕在家长，是父母对孩子过于娇惯溺爱所致。北方有句谚语：“娇啥有啥，惯啥有啥。”这话一点也不假。有些父母舍不得让孩子劳动，据说是怕影响学习。还有个别父母怕把孩子累坏了。殊不知，劳动也是一种能力，一种生存本领。在孩子成长阶段，家长应教育和引导孩子参加力所能及的体力劳动。
我曾读过关于刘少奇同志生平的书。作为国家主席的少奇同志，时刻不忘教育孩子参加体力劳动。他在中南海住宅的庭院里种了不少果树，并以此作为孩子们的劳动基地。每到收获季节，都要让孩子们提着筐、爬上树去摘苹果和鸭梨，然后送到中南海管理处交公。少奇同志的小儿子源源在上小学时，一次放学回家把一件脏衬衣脱下来，扔到床上让保姆洗。少奇同志知道了，耐心地给源源讲要自己动手、养成劳动习惯的道理。少奇同志还亲笔给源源的班主任霍老师写了这样一段话：“源源应当从小养成劳动的习惯，自己的衣服要自己洗，自己的事情该自己做。劳动是光荣的，不劳动是可耻的。”
劳动创造了人类。劳动是人的生存之本，也是立身之道。《公民道德建设实施纲要》之所以把“爱劳动”作为公民道德建设的基本要求之一是有其道理的。爱劳动也是中华民族的传统美德。
因此，家长应该给孩子补一补劳动课。从长远考虑，这似乎比补文化课更重要。平时哪怕让孩子做些诸如浇花、擦地、刷碗、晒衣的小事也好。从小培养孩子的劳动观念，使之养成勤劳、耐劳的好习惯，有利于他们成为爱劳动、能吃苦、有本领、知奋斗的新一代公民。(河北玉田县 王树国)
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