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如今，假冒伪劣产品对社会的危害早已尽人皆知，商界打假也日益深入。但令人忧虑的是，学术界的“假货”泛滥却一直未引起足够重视。
某高校的博士研究生小王有个“神秘”师兄。小王除了报到那天见过他一次，再也没看他在学校露过面，也未见他来听过课。然而，署有该师兄大名的学术论文却在各学术杂志上频频发表，一年中竟有十几篇。个中缘由倒也简单：该师兄是某大公司负责人，能为学校拉来项目。项目就意味着钱。于是，他简直就是被学校“请”来读博士的，并担当着项目负责人，试有人代考，课有人代上，论文有人代写。博士毕业论文答辩之际，鉴于此人的特殊身份，各位评委心照不宣，高抬贵手，一个在世人眼里仍颇为神圣的“博士”就如此诞生了。
小王等人对此感到非常无奈。想想自己的博士读下来堪称呕心沥血，整天泡在实验室里做实验、写论文，成果却远不如不上课的师兄辉煌，心里实在不是滋味。“像小王的师兄这样的博士现在有很多”，某高校有关负责人谈及此类事情也很无奈：“这样的博士你可以说他在学术水平上不够货真价实，但是他们却可以为学校创造经济效益，有些领导干部来读博士，学校的很多事情都好办，还可提高学校的知名度，这种现象在全国很多高校都是存在的。”
此类“注水博士”不过是当今学术造假的“冰山一角”，学术界假货充斥可谓形形色色，诸如：托人情、拉关系或是花钱雇人写文章、买论文，借此当上“硕导”、“博导”；并非搞学术研究的人利用手中的权力或金钱，当上名牌大学的兼职教授、顾问，以此捞取更大的社会资本；购买假文凭以谋利；少数归国学人，利用国内对国外教育制度知之不多的弱点大行其骗……所有这些，都令本该是一片净土的学术界弥漫着污浊之气。
同是造假，学术造假的危害要远大于商界造假。如果任凭学术造假大行其道，使一些通过造假而获利的人得不到应有的谴责与惩罚，必然造成正当求学者的心理不平衡，很可能导致更多的人不甘于踏踏实实地学习与从事学术研究，而是想通过造假走捷径。人才库中“注水博士”、“注水硕士”鱼目混珠，人才的质量如何保证？那些本身就是通过造假手段当上“博导”、“硕导”的人，又如何能担当起培养德才兼备人才的重任？学术造假风若不及时有效地制止，不仅会危害社会主义精神文明建设，影响科教兴国战略的有力实施，甚至会影响到几代人的学术发展与创新，这将是一个非常可怕的恶性循环。
为什么会出现越来越多的学术造假呢？我国古代就有“万般皆下品，唯有读书高”之说，“学而优则仕”一直是我们这个社会的传统理念。虽然舆论也在不断地呼吁“文凭不等于水平”，但社会各个领域的人才选拔机制却一直没能完全走出“文凭等于水平”的误区。走进形形色色的人才招聘会，各单位的录用标准往往在学历上有着严格限制。一个人，不管实际工作能力有多强，只要没有相应学历，就会在竞争的第一关被淘汰。不少单位的职称评定，也与学历水平及论文发表数量严格挂钩。于是，为求职或评职称，有些人就想方设法去读文凭甚至买假文凭充数，也有人采用请客送礼等方式在别人的论文上署名，有的甚至公开剽窃。与此同时，片面追求论文数量的浮虚之风也在学术界蔓延。
学术造假危害如此严重，如何才能有效防范？国家教育部社政司科研处处长、法学博士张保生认为：加强制度建设是学术规范的根本。从防范的角度说，必须及时有效地杜绝管理上的漏洞，健全学术评审制度，将其纳入法治轨道，克服专家评审可能产生的负效应；学术机构要健全招生与毕业审查制度，杜绝为谋经济利益而出卖学术尊严的不良行为。其次，要展开广泛而公开的学术批评，建立学术监督机制，学者们在恪守职业道德、加强自律的同时，也要积极同各种学术造假做斗争，全社会更要对“学术造假”形成“人人喊打”的局面，如此才能使“不学而有术”者无处藏身。(王莹)
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