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由于互联网中一些不良内容对青少年的不利影响，教师、家长们声讨之声渐起的消息，不时见诸报端。而在广东南海市，众多中小学却通过一个个生动活泼的校园网站，把天性好奇的孩子从那些内容暧昧和“未成年人不宜”的网站里“抢”了回来。
南海市是我国的首批信息化试点城市和广东省信息化建设综合试验区。目前全市中小学平均9名学生即拥有1台电脑，200多所中小学都连接了宽带网，建立了一个2 T数据存储量的信息交换平台。2000年9月起，该市小学三年级以上的班级全部开设信息技术必修课，并编写了《信息技术》教材。该市家庭电脑及宽带接入也相当普及。
完善的硬件设施和良好的信息化环境，给该市中小学生上网提供了极大的便利，网络很快成了这里中小学生业余时间的重要去处。但很快，家长和教师们惊讶地发现，有些孩子上网时怎么有点“偷偷摸摸”的味儿？原来，他们一个个都娴熟地钻到了一些内容暧昧、格调低下或“未成年人不宜”的网站里。一时间，家长、教师们对互联网的指责声不绝于耳。
面对忧心忡忡的家长，如何将互联网这把“双刃剑”变成促进广大青少年健康成长的工具？南海市教育管理部门对孩子们上网的负面影响提出“堵更要导，迟不如早”的办法，大力建设南海教育信息网，把孩子们喜闻乐见的内容搬上了互联网。
在网上随便打开一个搜索引擎，一大串“南海市××学校”网站就跃然于眼前。进入这些网站，有可以召开网络家长会的“网络家长学校”，让家长了解自己孩子在校表现的“班级主页”和让家长通过网络与班主任沟通的“家长信箱”、“班主任信箱”……也有“网络艺术展”、“课外辅导站”等学生课外活动的园地。
一名中学教师说，南海市的校园网站之所以能“拴住”孩子们的心，是因为他们通过网络页面所做的，不是简单的政治思想教育和传统教化口吻的授受方式，而是把教育的目的融合到很多有学校特色和地域特色的网络文化之中。
记者在网上看到，南海一中的“德育之窗”、实验小学的“聪聪德育网”、石门中学的“德育天地”等网站，内容生动活泼。这些网站上的“心灵体操”、“心灵驿站”等栏目，已成为学生抒发心声、接受在线辅导的好去处。南海师范学校的网上“艺术长廊”、许海中学的“春华秋实”网上艺术展等栏目，则成了学生接受艺术熏陶的场所。丹灶中心小学在网上专门介绍当地历史人物，如康有为、黄飞鸿等人的故事，深受学生喜爱。
一位中学校长认为，要“拴住”孩子的心，关键在于你的网站能让学生们了解到他们关心的事情和需要的东西。而校园网站在这方面有充分的优势可以发挥。
石门中学的一些学生对记者说，平时心里有些“疙瘩”之类的事儿，一般不敢直接向老师诉说，怕老师说自己“幼稚”。但自从学校的网站设立了“珩哥心理花园”后，先到那里看看心理知识，再与老师交谈就坦然多了。
家长们反映，现在校园网站的内容相当丰富，更新也及时，能够吸引孩子们的兴趣，做父母的也不用再整天“盯梢”孩子上网，担心他们有多余的精力在网上“走错路”、“找刺激”了。
来自该市公安部门和青少年工作部门的信息说，近一年来，该市青少年违法犯罪现象已经大幅减少。去年，该市在校学生违法率已下降到0.018％，犯罪率为零。公安部门认为，“这与该市丰富多彩、生动活泼的校园网站的正确引导分不开”。
南海市中小学借助校园网络开展德育教育、培养学生的德育素质的做法，得到了广东省教育部门的肯定。3月12日，该省教育厅在南海市召开全省中小学德育进网络工作现场会，决定向全省城镇中小学推广南海市的经验。 （林炜 、赖红英）
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