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一年一度,又到了学校放寒假的时候。对于学生来说，这当然是从平时繁重、紧张的学习、考试中解脱出来，放松一下的难得机会。可是对于家长们来说，事情却没有这么简单，学校放假了，孩子要呆在家里，家长却要上班，矛盾就此而生。
这矛盾已经不是新鲜话题，来自社会各界及媒体的呼声也已经响了许多年，但这几天来，一些平时严谨安静的机关里突然响起孩子们的笑语喧哗，证明这个矛盾依然没有解决。
解决这样的矛盾，办法无非几条：一是各家各户自行解决。如果女人在家做“全职太太”，矛盾就几乎不复存在。许多国家的此类问题，也就是这么解决的。但中国的妇女就业比例，居世界各国前列，这样的解决办法显然很难实现。虽然在新的社会环境中，一部分女性已经自愿回到家庭，但更多的女性显然并不愿意将努力争取来的平等工作的权利轻易放弃。所以无论是现在还是将来，靠各家各户的一己之力，很难解决这样的问题。
第二种办法就是呼吁社会化的解决方案。过去“企业办社会”的时候，“单位”是一个很靠得住的大家庭，学校放假了，单位就开一个职工子女假期班，为职工解决“后顾之忧”。但现在企业越来越企业了，其功能严格围绕着经营而设，企业与职工（雇员）之间的关系日益简化为单纯的经济契约关系，过去那些大家庭式的附属关系当然就不复存在。市场经济环境中，人越来越独立，也越来越没有家庭式的归属，也是没有办法的必然趋势。
但问题既然存在，就还得想办法解决。比如学校能否在假期为孩子举办一些冬令营、托管班？在教育、管理孩子这事上，学校有最丰富的资源和经验，应该以恰当的方式加以利用；再比如各“社区”能否组织本社区内的退休人员，以托管的方式为本社区的居民分一下忧？在市场经济环境下，个人与单位的关系趋于单纯的同时，“社区”可能是人际关系中一个新的组织单元。在社区功能的认识和开发方面，还有许多文章可做；再比如旅行社能否开发一下学生这块资源，组织一些假期的学生团，既能赢利，又造福家长，一举两得。
当然这些办法都需要家长们明确一个前提——既然是在市场经济环境下，所有的办法就都得按经济规律办事，别人为你服务、分忧，你就应该为此支付相应的费用，因为提供服务的人理应得到相应的回报。前述的若干办法其实没有任何创新，都是这几年已经有过的实践，但由于在实践中产生各种新的矛盾、纠纷，没有很好地普及，才使得今天还不得不说这个问题。而各种纠纷中，经济纠纷最为常见，最典型的争端，是家长认为学校办托管班是乱收费，旅行社是要骗人钱，总之是谁都不安好心，谁都不让人放心。但如果家长们明确了经济规律这一概念，对学校老师在假期加班也应获得相应报酬、社区服务也必须服从经济规律、旅行社办团必须有合理的利润这样的事情予以认可，在此基础上以平和一些的心态判断一下为自己提供服务者的动机和手段，接受起来就可能顺心一些。(评论员 张天蔚)
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