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从日前开始，一种新的鼓励学生的方式正在江岸区鄱阳街小学悄然兴起：学生佩戴光荣积分卡。
与此同时，老师对学生的口头表扬方式却渐渐变少。
该校一年级新生葳葳（化名）因为平时考试格外优秀，期末给予免试，同时也在她的积分卡上记了5分。同时学校规定，光荣积分卡积满了100分，将给予重奖。
学生家长王女士对此很兴奋，她说原来孩子得了100分，我们表扬几句，她总提不起神，说是老师在学校已经表扬过了。可戴了这个卡，整天神气十足。
据该校负责人介绍，此举是一种新的表扬学生的方式，因为传统的表扬方式的作用越来越小。
现实中不少老师也经常表扬学生，作用却很小，原因何在呢？
据悉，现在有些老师在还没弄清学生有什么值得表扬时，就对学生说：“你很不错啊”、“从来就没有见过像你这样聪明的学生！”对学生的褒扬不分场合、不分对象随意施为，大多时候是不假思索随口而出，对学生个案行为的评价言之无物，更不像是出于自己内心那种真实的体验和感受。
记者对一些高年级同学进行随机采访，10人中有6人宁愿取得成绩后来点实惠的，而不要老师所谓“千人一个标准和腔调”的表扬，他们认为那种表扬得来太容易，不起劲，不过瘾，有的甚至太廉价。
有关教育专家认为，一次“廉价的表扬”比一次责骂学生的后果更加严重，它使学生产生一种抵触或消极的心态。(王川)
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