|
上周三中午时分，在市中心一所中学里，上完课的孩子们早已饥肠辘辘，捧上快餐盒，顾不上盛碗汤，就大口大口吃起来。预备（5）班教室里，坐在头排一个长得虎头虎脑的男孩，放着可口的饭菜一直不吃，提着一只饭碗去盛汤，发现有人排队，他又回到座位上。然后，他又重复刚才的举动。如此反复，他显得六神无主，饭菜没顾得上吃一口……
“皇帝”外号出了名
其实，11岁的晓龙是一名较为严重的多动症患者。在这所学校里，他有一个非常出名的外号：“皇帝”。晓龙在家里属五代单传，特别受宠爱，墙上、冰箱上贴满了他喜欢的卡通图案，而他睡的床上堆着好几个长毛绒玩具。有时，他还将玩具带到学校。才上预备班，体重已有67千克。
晓龙更像上足发条的顽童，他没有自制力，一旦认准的事，非干不可。上体育课时，他会离开队伍，一人爬上双杠打算睡觉，吓得老师心惊肉跳。开学以来，晓龙几乎没有上好一节课，特别是在上语文、数学、外语等主课时，在课堂上随便吃零食，在教室里随便走动，甚至离开教室去打电话。据老师反映，晓龙几乎每节课开小差，做小动作，摆弄小玩具。老师一旦发觉，将其小玩具没收，晓龙可以不顾老师上课，满教室追着老师讨回小玩具。他的课桌里，满是废纸和零食，有一次里面还爬出好多蚂蚁。说起晓龙，师生们直摇头。
心理年龄五六岁
班主任家访与家长联系后，晓龙的父母性子急躁，恨铁不成钢，动辄对孩子拳脚相加，对他的教育更是束手无策。采访中，晓龙露出右臂，十几天前被打的伤痕仍未消退。“老师每次告状后，我回家就吃一顿‘生活’，于是我回到学校找老师报复，把不喜欢我的老师气走。”晓龙曾振振有辞地向外婆透露。
上月22日，其他同学上体育课时，晓龙被留在教室里。不甘寂寞的他乘机翻同学书包，拿走别人的钞票。学校政教处着手处理时，觉得晓龙在心理方面有严重的缺陷。对此，晓龙外婆认为可能是其他同学将钱放在晓龙那头的，而他父母则一脸无奈，随即拉走孩子，当着孩子的面对老师说：“阿拉不读书了，随便你们怎么办。”
晓龙有时在课堂上实在太捣蛋，老师只得将他请到办公室关禁闭。对此，晓龙外婆颇有微词，“孩子到学校是接受教育的，怎么到办公室‘立壁角’，被剥夺受教育的权利！”在学校的建议下，晓龙去看了心理医生，被诊断患有严重的多动症，他的心理年龄只有五到六岁。
家长老师有矛盾
在教育晓龙问题上，家长与校方发生激烈的碰撞。晓龙外婆多次走访教育主管部门，要求让孩子享应受到平等教育的机会。上周一，晓龙在辍学十多天后，重新回到学校。就在前两天，他又与同学发生了斗殴。
为了教育好晓龙，老师们一直在琢磨对策。比如，校长提议让他负责记录班级的课堂纪律，提高注意力，于是晓龙兴致特高，本子记着“某某插嘴”、“某某讲废话”等等。由于大部分同学不愿与晓龙交往，班主任周老师只要有空，就陪他晒太阳聊天，这时晓龙特别高兴，也非常安顺。不过，周老师提议一起打扫花坛，晓龙说啥也不干。外婆说，教育孩子学校肯定比家长有办法，而校方认为对这个特殊的孩子，是否真有效果，一个字：“难”！而晓龙班上的学生家长一直呼吁校方采取措施，不能因为他而耽误全班的学习。
来自本市心理治疗和咨询部门的统计表明，以多动症为代表的青少年心理疾病近年来呈上升趋势。目前，对这些“问题”孩子的教育，让学校和家庭面临双重的困惑。在上海的基础教育迈向现代化之际，不少区县对残疾孩子也提出了“零拒绝”。那么，我们的社会该如何关注晓龙他们呢？（注：文中“晓龙”为化名）（姚阿民）
|
