|
日前，从全国30余个省市赶来参加培训的百余名高校师资培训中心的教师代表走进了同一间教室，上了堂关于教育怎样入世的课。在由北京师范大学教师培训学院组织的新世纪首个专门面对教师继续教育的“21世纪教师培训论坛”上，关注入世后教育改革的话题掀开了此次论坛的第一讲，中国教育学会会长、北师大顾明远教授在论坛致辞中指出：高校教师要有现代意识，改变观念、更新方法很重要。
关注入世后的教育改革成了昨天论坛上的一个热门话题。“虽然入世对教育的直接影响并不会很大，因为办学的主权在我国，但间接影响却不容忽视”。与会专家分析：入世最大的挑战是人才问题，包括人才的素质、战略以及人才管理等问题。这些将会影响到我国的就业结构，从而影响到高等教育的专业结构。此外，对人才规格和人才素质的要求也将是入世后教育面临的新问题，教育需要培养具有国际竞争力的人才。
有关专家认为，关键是要树立现代教育观念，建立现代教育制度。顾明远教授认为：“首先要重新考虑专业结构和人才规格问题。”他说，入世后，我国的就业结构将发生变化。农业、汽车、机械仪表等行业的就业人数将减少，而食品加工业、服装业、服务业等行业的就业人数会增加，就业面的扩大，对人才素质的要求也会提高。因此，人才战略要从物质待遇、发展空间、情感投资等多方面寻找对策。他认为，教育观念的转变将突出地表现在转变“培养个性、树立终身教育、国际化、网络教育等多种观念”。
在谈到建立现代教育制度上，顾教授建议在强调建立终身教育制度、改变办学体制、进行学校内部革新等内容外还应加强德育教育。“有高尚的人格、重视国格、有团队精神等品质也都是优秀人才所应具备的”。
教育部人事司管培俊副司长还做了题为《新时期中国高校教师培训》的专题报告。据了解，为期四天的论坛将围绕提高各级各类教师素质，就终身教育、教师质量、培训理念以及教师培训网络体系等内容进行探讨。同时，第一个面向高等学校教师的网站——中国高等学校教师网正式开通。(陈焱)
|
