“多动症”原本是指儿童患有的一种心理疾病。但是,时下在家庭教育的过程中,有不少的家长也不同程度染上了另一种“多动症”。
动脑过多有不少家长不顾孩子的身心特点、兴趣爱好与自身素质,整天“跟着感觉走”,一厢情愿地为孩子设计成长蓝图,三天一个“方案”、五天一个“措施”,强求孩子完全按照自己制定的行为模式来行事。家长的这方面的脑筋动得越多,越是事与愿违,不仅有碍于孩子的智力发展,使孩子生活单调无趣、知识面狭窄,还会增加孩子的精神负担,使孩子产生严重的压抑感与自卑感。
动手过多对孩子过分的宠爱导致不少家长对孩子过分细心的照顾,有的对孩子的衣食住行全都实行“包办”,孩子上学送、放学接,连洗衣叠被之类的生活小事也要代劳,甚至还有帮孩子做作业、到学校打扫卫生的。如此“全方位”的动手,结果只能使孩子的依赖性越来越强,不利于培养孩子的独立生活的能力。
动口过多有些家长忽视对孩子的行为训练,始终抱着对孩子不信任的态度,整天唠叨,孩子出门前有“几不准”、“几小心”,孩子回家来又要盘查询问;在学习上也是如此,左督促右检查,恨不得整天都把嘴巴放在孩子身上。家长们总认为,只有这样才能使孩子念念不忘循规蹈矩。其实不然,据有关专家指出:如果载有信息的语言重复次数多了,大脑就会关闭接受系统;同时,同义重复而不注重令行禁止的权威性,会使孩子产生心理定势,对你的要求不以为然,甚至产生严重的“逆反心理”。
孩子的健康成长需要一种相对宽松的家庭氛围。在家庭教育的过程中,家长应尽量克服上述的种种“多动症”。(星星)
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