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梅青是杭州高级中学学生心理辅导站的老师。她的办公室，是学生们逗留时间最长的场所之一；学生们有什么心理话，都愿意告诉梅老师。日前，杭高与浙江大学心理系专家联合举办学生、家长心理咨询会。于是，就有了记者与梅老师的一段对话。
记者：看到中学生们脸上的困惑和迷茫，我们就不禁要问：这些孩子到底怎么了？
梅青：是啊，每次看着孩子们一张张稚嫩的面孔，却有着不快乐的心，我总是轻松不起来。来我这儿咨询的学生大致可分为三类：一类是由于学习压力过重而导致的思想以及心理负担，这类也是中学生中最为常见的，多集中于考试前后，以毕业班的学生最为明显；第二类是因为情感受到困扰而无法自拔的学生，青春期的孩子难免存在着各种各样的情感冲动，而浅薄的阅历常常令他们不知所措；第三类就是俗称的亲子关系难以协调，有的孩子与父母之间几乎无法沟通，说不上三句话就要起冲突，要不根本就没有共同话题可言。
记者：冰冻三尺非一日之寒，那孩子们为什么宁愿将心里话跟你说，也不愿对自己的父母倾诉？
梅青：确实有不少学生放学了不想回家，却乐意在我的辅导站逗留。理由是回家以后，害怕从吃晚饭起到睡觉一直听父母的唠叨。我们能够深深地领会到做父母的用心良苦，可是孩子却极力排斥这份沉重的爱，认为父母根本就不了解自己的想法，古板又守旧，以权威压人，不肯也不愿倾听他们的意见和看法。
记者：那么，面对孩子的心理问题，家庭教育该做些什么呢？
梅青：心理学主张与人平等交流。但在绝大多数家庭中，父母与孩子很难平等交流，民主氛围缺乏，这是大部分问题的症结所在。我这里有个案例：一位生活在家庭暴力环境中的初中女生向我倾诉，因为畏惧父亲的大男子主义而不敢与他说话，以致心情压抑。我这样建议：“你不妨把心中想跟父亲说的话用文字的形式表达出来，让他也能了解到你的想法。”女孩果真如此去做了，几天后，她非常兴奋地告诉我，父亲已经能与她交流了。可见家庭及父母对孩子影响力之大。我常想，如果父母能多为孩子考虑，多从孩子的立场出发，不仅仅在生活上给予关心，更在心理上给予关怀，那孩子们绝不会被各式各样的心理问题所困扰。另外一个在家长中普遍存在的误区是，很多父母根本就没有意识到心理健康对孩子未来发展的重要性，也许在他们的头脑中，分数才是重中之重。
记者：不过，今天我们看到很多家长前来咨询，且他们问得最多的一个问题是：家庭教育对孩子心理发展的影响。这是否意味着，越来越多的家长已经注意到孩子的心理健康问题？
梅青：可以这么说吧。近年来，关注孩子心理健康的人士越来越多，各种座谈会、报告会也层出不穷，但座谈、报告还是不能解决根本问题。更多时候，还是需要父母的亲情关注。每次，看着学生们忧郁而来，高兴而走，我在欣慰之余，又有着这么一点担忧：真怕他们在我这里寻得心理平衡之后，出去又会陷在现实的迷茫中。（实习生孙清 记者沈爱群）
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