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儿子在一所普通小学念书，升三年级时，他们班换了位新老师。在开学之后的家长会上，我得知这个班是全年级基础最弱的。好在儿子平时成绩还不错，我自我安慰：是金子在哪儿都会发光。总不能为这个再想办法换班吧。
新来的老师很有干劲。开学一个月后，就在学生中间开展了“一帮一”活动。儿子的任务是帮助一位考试总在60分上下徘徊的男生。具体方法是每天从七点半到校开始，每节课后都要帮他复习、做作业。儿子又是得意又有点紧张地告诉我们：这回我可有得忙了。老师说数学、语文、外语全得给他补。他要是有一门不合格，就扣我这门10分。
我听了不以为然地摇头，心里想，要是老师、家长都管不了，能指望一个同龄的孩子做什么呢？不管怎么说，儿子就从这天起，很认真地干上了业余辅导工作。
儿子很上心，每天一放学，准跟我说起那个同学今天学了什么，做作业怎么样。从他的讲述中，我大致猜出，那个同学的进步不大，有时一天复习3个英语单词也做不到。儿子很心急，有时晚上还打电话提醒他做作业、背英语单词。
第二单元阶段测验那天，儿子回来得很晚。我在家与学校之间找了两回，都没找到他。天黑了，儿子回来了，一进门就气呼呼地说：“这家伙真坏。”原来那位同学阶段测验只得了65分，老师让我儿子把卷子送到同学家里。那个同学怕他告状，在小区里绕来绕去就是不回家。儿子又不知道他家的具体住处，只能跟着跑，结果天快黑了，两人才打打闹闹地一起去了那位同学家。碰巧同学的爸爸、妈妈不在家，儿子把试卷交给同学的奶奶，怕没人给他听写，又留下来帮他听写完才走。
期中考试马上要到了，儿子更紧张了，每周六上午特意跑到那位同学家里，逼着他抓紧复习。
其中考试过后，那位同学的成绩还是不理想。老师并没有真的扣掉儿子的分数，但是在班会上批评了他，说他没能帮助同学共同进步。有了这个前提，在这次会上改选班干部时，当了一年多小队长的儿子落选了。
那天晚上，失意的儿子在家里怪老师不公平——我费了那么大劲，他不学，怪谁呀？说着说着便提出要换班。
听着儿子的言语，我的大脑飞速运转。找老师交换意见？似乎不合适；批评儿子？有点过分；支持儿子？也不妥。沉思良久，我告诉儿子，这件事你确实有点冤。不过，你要知道，世界上很多事并不是你尽力了就一定能成功。所以哲人说但求无愧于心，又说只问耕耘不问收获。这个同学进步不大原因很多，其中也有你的因素——你没能及时发现同学的问题，试试其他途径比如请他的父母帮忙督促，建议老师换个更合适的人选来帮他等等。凡事都有两个方面，这件事从一个角度说是你的一次失败，从另一个角度说你也有收获：一是体验了教别人的辛苦；二是明白了一个道理：做一件事不一定成功，但只要你尽最大努力就好；三是要学会一种生活态度：失败不算什么，受点委屈也没什么，男子汉要有一种宽阔的胸襟。
儿子专心地听着，点点头：“您的意思是说，不当小队长也没什么？”我点头又补充道：“还有。因为一些失误没当上小队长，这是你该负的责任。只要努力，你还可以成功。”
这次谈话之后，落选的儿子情绪稳定，学习认真，很快就成了老师的小帮手，学期结束，还捧回了双优生的奖状。那天晚上，我让孩子在日记上写下了这件事的经过。在儿子稚嫩的字迹旁边，我写下这样一行字：在人生路上，父母不可能永远为你遮风挡雨，所以更希望你能栉风沐雨，不断前行。（侯雅丽）
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