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上周四中午12时左右，在沈阳市的一所小学门口，三年级的李强(化名)正愁眉苦脸地坐在离校门不远的台阶上，他因为迷恋摸奖，已经花光了口袋中所有的钱，连家都回不去了。本报近来接到的不少热线都反映了这种情况，其中一位家长在电话里急切地说：“我家孩子几乎天天要零花钱去学校旁边的小卖部摸奖，影响太不好了。”上周五，记者对此进行了采访。
学校周边出现“抽奖”
根据这位家长提供的线索，记者找到了这所在广宜街附近的小学校。远远地，就能听到孩子们的吵嚷声，“又中了又中了”。循声望去，只见四五个孩子正围着一个中了奖的男孩羡慕不已，那个男孩摸着自己刚中的手表也美滋滋的。
记者看到这里有两种抽奖方式：一个就是“抽手表”。把卡片放在一个纸盒内，0.50元抽一次，分数字奖、集分奖和现场奖，如果摸到所标的88、100等号，就能得到一块手表；抽到带有集分的卡，集够5分也能得到块手表。另一个就是抽“洛克二人重彩”卡，0.50元抽两次，奖金最高达到20元。
在一家抠奖摊前，记者看到“有奖卡通”的样式繁多，因而，面对着这些“有奖卡通”，记者有些茫然。摊主主动打招呼，他指着“洛克二人重彩”说：“这个容易中奖，还是抽这张吧！”这张“洛克二人重彩”纸张粗糙，印着的卡通图案也很简陋，横竖分十行，密密麻麻地分布着100多个空格，每个空格的背后标有“洛”、“克”、“二”、“人”、“重”、“彩”等字样。摊主说，集齐6张能赢得20元的现金，除此之外，有的空格后面还直接写着现金钱数。1元钱抽4次，有人在空格中抽到“彩”、“洛”。旁边围着的学生七嘴八舌地说着“别抠中间的，往边上抠，一般奖都在边上的空格”，“不对，中间才有机会中呢！”于是，那人在边上的空格随机抠了两次，依然没有见到中奖的字样，还是“彩”、“洛”。
据附近的居民反映，热衷这种游戏的学生特别多，不少孩子像着了魔，一放学就跑来摸。一所学校校长办公室负责人在接受记者采访时说，这事让他们也很头疼，靠他们的力量难以解决问题，所以她希望社会各界都能重视起来。有关人士也指出，孩子自控能力差，玩这种东西容易上瘾，对他们的成长极为不利。
从“抽奖”到“抠宝”
同日12时20分，沈阳小河沿附近的一所小学门前，一些午休的学生正趴在一张由卡通人物系列画组成的厚纸上抠奖，陆陆续续还有一些学生加入。他们连续抠去几十张小卡片，不中者再掏钱抠，中小奖者算作本钱再抠。记者看到，他们抠出来的小卡片是一张张孩子们喜爱的卡通人物。据摊主介绍，每人出0.2元可从他手中买一张卡通卡片，撕开后与地下大纸上的系列卡通人物编号对照，对上后从系列人物中抠去，被抠去的卡面上标明参与者是否中奖，奖金0.2元至5元不等。
记者在采访中发现，一些小商贩利用卡通系列人物画搞“摸奖活动”，诱惑没有分辨力的学生驻足摸奖，且这种摸奖有愈演愈烈之势。“抽奖”不只是简单的纸板，还有“抠宝箱”。这种“抠宝箱”的上面蒙着一层薄纸，下面格内有不同的物品。由于商贩所放置物品的价值不一样，每次“抠宝”的价钱也不一样。
记者了解到，摊主们对这种“有奖卡通”的来源极为保密，且对上面奖项如何设置也含糊其辞。在沈阳的一些小商品批发市场上，记者见到了更多类似的“有奖卡通”。对于奖项的设置，批发商直言不讳地说：“那都是随心设的，也没什么说法，反正能挣钱。”
赌博游戏会使孩子养成投机心理
“小学校园周围的个体摊贩竟公然引导孩子参加带有赌博性质的摸奖游戏，如此愈演愈烈的不良校外误导风若不及时刹住，孩子受侵害的后果就严重了。”记者针对校园周边出现赌博类游戏问题在沈阳师范学院采访时，有关专家对此深表忧虑。
教育系教授刘兆伟告诉记者，学校周边的环境问题是多年来一直困扰学校、家长以及社会的大问题。尽管学校一再强调，严令禁止学生在校外乱买零食，乱花钱，但许多中小学生禁不住外界的诱惑，变相向家长索要零钱。有的孩子在遭到家长拒绝后，就四处寻找来钱的道儿，甚至不惜去偷去抢。从这些年犯罪低龄化的现象中分析，可以说很多都是因为受了校园周围不良环境的影响。尽管有关部门多次采取各种办法，整顿校园周边秩序，但收效甚微。
目前，一些小商贩又将孩子的注意力吸引到摸奖、中彩等带有赌博性质的游戏上。许多孩子为了能得到几元钱或是一套卡通图片，要花高出其本身价值几倍的钱逐个去试。而这些游戏大多是骗人的小把戏，根本不可能中上大奖。不明就里的孩子，却越玩越上瘾，一些自制力差的孩子会渐渐地深陷其中。这种赌博性质的游戏对于正在学习、成长的孩子来说没有任何益处，只会使他们养成投机、碰运气的不健康心理。一旦将来他们带着这种心理步入社会，其后果是可想而知的。为了能继续玩下去，没有经济来源的孩子们又会想法弄钱，即使暂时没有造成不良后果，但这些都将成为一种不安定因素。
有关专家认为，严管校园周边环境不仅仅是学校一家的事儿，相关职能部门也应密切配合。只有长期严抓不懈，才能彻底根治校园环境问题。有关文化、教育等部门对这种以卡通吸引孩子们摸奖的现象应予以治理，同时希望学生家长也应注意加强对孩子的引导。（赵艳新、陈琦岩)
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