由于工作原因,我的儿子一直寄居在他姥姥家,如今已读小学六年级了。前些天儿子打电话对我说,他坚决要辍学了,原因是患上了“上学恐惧症”,一提上学就怕得要命,尤其是对作文课更是深恶痛绝。总之,他已彻底丧失了读书的信心。如何使儿子重新树立起上学信心,已成为我的燃眉之急。经过冥思苦想,终于记起了一位心理学家曾做过的一个有趣的实验,于是,我便在儿子生日那天赶回家中。
那天,刚吃过早饭,我便将儿子带到室内的大鱼缸前,故作神秘地对他说:“来,咱们开心地在一起玩一会儿,共同做一个有趣的实验,怎么样?”儿子一听说要做实验,便来了精神,高兴得手舞足蹈起来,与吃饭时那股蔫样儿相比,判若两人。
鱼缸里,养着一条二斤多重的鲤鱼,已有几天没喂它任何食物了。我用一块透明的玻璃插入鱼缸,将鱼缸一分为二。然后让儿子在鱼缸的另一边放进了一些大鱼能吞食的小鱼。这时,饥饿已极的大鱼看到那些小鱼时,立即拼命向小鱼冲去———“砰”的一声,大鱼重重地撞击在玻璃板上。然而,那大鱼并未善罢甘休,又接连数次向小鱼发动拼命冲击,当然均以失败而告终了。看到这些,儿子哈哈大笑,笑得都流了眼泪。这时,我示意儿子将玻璃板悄悄抽掉,那些小鱼便游到大鱼身边,有的甚至与大鱼擦着肚皮游过,而大鱼却再也不吞食小鱼了。儿子被眼前这奇怪的现象惊呆了。他注视良久,百思不得其解地问:“妈妈,那大鱼为什么不再吃那些小鱼了呢?”
于是,我趁机点破“题”:“因为它经几次‘碰壁’以后,已经彻底丧失了成功的信心。”儿子听完我的话后,深深点着头。突然,他转身跑进他的房间,连午饭也没出来吃一口,心痛得姥爷姥姥像被针扎了似的。
下午,儿子交给我他写的两篇作文:《捉虫》和《难忘的生日》。我一看,使我大吃一惊:“儿子作文的水平不是挺好的吗!”就连他的语文老师看后,都赞不绝口:“大有希望,大有潜力可挖,大大的不错!”我将这两篇作文稍加润色后,投寄《少年智力开发报》。目前,《捉虫》已全文发表。从那以后,儿子喜欢上了作文。(冬青)
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