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几个考入理想大学的应届毕业生，日前回到母校。我们在一起回忆着高中三年的学习生活。我建议他们留给新高中生一些体会。
一位同学谈起中考成绩时说：“有时它让我觉得自己很有希望，而有时它又成了一个沉重的包袱。必须牢记：初中的优秀成绩是我不知付出多少心血才换取来的，只是沾沾自喜地盯着这一成绩，却忽略了继续付出——而且必须是更多的甚至是几十倍的心血和精力，学习成绩肯定会直线下滑。”
看到成绩能再现自我辉煌，恢复自信心。遇到困难更要做好迎接挑战的准备。有时候，失败和挫折甚至比成功和经验更为珍贵，它能使我们变得聪明起来。
谈到挫折时，另一位同学说“中考时我是尖子生，可进入高中后，几次考得都不理想。当时我还是用功的，花费时间挺多却见不着效果。老师及时帮助我分析了自己的优势和存在的问题，找到了症结所在，确定了起点和近期努力的目标。经过一段时间的落实，才渐渐找到了感觉，恢复了往日的自信。
是的，她是一个刻苦读书、上进心强的好学生，但对新的学习环境不适应，对高中课程的难度缺乏充分的思想准备。更重要的是没能准确地剖析自己，特别是那些在一次考试中还显不出来的弱项。只有对自己的现状有一个清醒的认识，明确一个时期的奋斗目标，才能有效地把握自己，通过自己的努力，达到一个新的高度。
谈到情绪的影响时，一个同学说：“刚进高一时，我总想学出个样来。可是有时被一道难题难住，就灰心了。还有时凭兴趣，常常几天都做一科的功课。有时熬两个晚上学习都不困，有时却旷课。结果是失去的太多，收获太少了。幸亏家长、老师和心理辅导员及时纠正了我，我才走入正轨。”
他是个聪明的孩子，可情绪很不稳定，波动起伏很大。经不起半点批评。做事往往虎头蛇尾。而学习是一个系统工程，完成高中学业只能而且必须付出持久的努力。哪一个环节少了，或是弱了，都会在综合运用中显露出来。(天津实验中学 钱立)
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