一位归国女士准备在家乡哈尔滨买一个中国玩具娃娃送给外国朋友，却找不到。据此，有人撰文表示愤怒：为什么要让洋娃娃充斥中国市场，让孩子们从小和“洋娃娃”玩，会不会影响对中国孩子健全人格的培养？ 对此，我持不同意见。
洋娃娃充其量只是一个玩具，并且是孩子们众多玩具中的一个，孩子们或者说家长对其钟爱，无非是求新求异的心理作怪，也是人之常情。孩子们每天接触的多是中国孩子，而金发碧眼的“洋娃娃”在孩子眼中是新奇的、好玩的，这就是洋娃娃玩具的引人之处。市场的规律是客规存在，不依人的意志为转移，人为地排斥“洋娃娃”，不可取更不可行。
现在的孩子玩具很多，像小女孩玩的有毛绒绒的小白兔、小黄狗、大熊猫、大袋鼠等等，如果她们更喜欢玩具箱里的大熊猫或是小黄狗，我们是不是更担心她们健康人格的成长？“洋娃娃”玩具只是表象的外国人，我们总不能因为这而不分青红皂白一棒子把它打死。我弄不明白，外国娃娃的一个艺术造型怎么就“涉及到对幼儿的教育，对儿童性格的影响，以及文化的继承和保存”？退一步讲，即使有一点影响也微不足道，这是小题大作，是拿根针当棒槌。
有意思的是，那位归国的女士在哈尔滨遍寻“中国娃娃”，不是准备给中国孩子们玩的，而是准备送给国外的朋友。她这样想，正是摸透了国外的朋友定会喜欢有中国民族特色的玩具娃娃。外国人看到了“中国娃娃”也要喜不自胜的。我们没有理由不去想，“中国娃娃”在国外一定也有一个可开拓的市场，中国娃娃到了国外，是不是也会对外国孩子的健康人格造成影响呢？
孩子健全人格的形成，在于父母、学校、社会共同的教育，而不在于一个可能和孩子相伴一段时间的金发碧眼的“洋娃娃”。
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