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湖北省荆门市象山中学开展的以“开放课堂，家长评教”为核心的“开放月”活动，吸引了众多家长以及关心教育、关注象山中学的人。“开放月”的成功尝试，促进了学校教育教学改革和教师素质的提高。
“开放课堂，家长评教”，对于相对封闭的学校教育来说，不亚于敲响一记重锤。是积极接纳，还是消极抵制？是被动受检，还是主动展示？经过讨论，教师们统一了认识，很快从讲公开课、优质课、示范课的优越感中跳了出来，勇敢地去迎接挑战。
33间教室全部开放，来校听课的家长越来越多，两周内达到1436人次。“一位家长就是一位教育家”。质朴的理念，“灿烂”了一个又一个45分钟：课型的选择，教法的设计，问题的提出，媒体的运用，仪态的讲究……教师无不在举手投足、一颦一笑中，展示自己闻道有先、授业有道、解惑有法的真实一面。
很多家长就是在开放的课堂上逾越了与孩子心灵间的鸿沟。他们一再直言：“我在课堂上也跟老师们学了一招，就是学会了欣赏。”
说到开放课堂的初衷，校长柯昌军说：“开放课堂，促教促学，以生为本，家校合一，真正体现了省级示范校‘阳光下的质量’这一学轻质优的特点。”此次开放月活动，在敞开每间教室的同时，也敞开了校园的一切，包括外文阅览室、图书室、校园网主控室乃至教师的备课本、课件制作及作业批改记载册等，既向家长直观阐释了教育的真正内涵，又让教师素质在课堂中得到了体现。
学校面向家长的开放，包括备、教、辅、改、考、评等教学环节。学校规定，家长可以随时听课，每位家长一年必须听4节课，听课之后还要评课。学校每学期组织两次家长会，主要是评教，家长通过无记名投票评议教师，对家长不满意过半数的教师，实行轮岗或待岗。学校还设立了校长热线、电子信箱、举报箱，拓宽了家长们反映意见的渠道。
对学校的这种做法，学生和家长都赞不绝口。座谈会上，大家争先恐后发言。有的学生说，在开放的课堂里，我真真切切体会到了什么是教师的真实，我认为教师首先应该以真示人；有的说，我妈妈坐在我旁边听课时，我的读写活动非常活跃。家长们也认为，学校“开放月”活动把学校、教师、学生、家长、社会紧密联系在一起。他们希望“开放月”活动深入持久地开展下去，给教师、家长、学生提供相互学习、交流和沟通的机会，使家长能更直观地了解学生，齐抓共管，让学生健康成长。
开放课堂，敢闯禁区，实际上是对新时期家长喜欢什么样的教师、社会选择什么样的教师的一次摸底。从收到的千余份评课表的统计看，家长对教师是满意的，评价是高的。这一切缘于学校紧紧抓住了教师这一至关重要的因素。学校以校本培训的方式，努力打造教师队伍，并在管理制度的改革上，实行全员评聘制，优者上，劣者下，大大提高了教师的积极性。
象山中学开放课堂的做法，不仅是向社会、向家长展示教师功底的良好途径，而且顺应了教师整体走向社会这一教育改革发展的必然趋势。“开窗放入大江来”，开放课堂一定会为象山中学赢得更大的机遇，更大的发展。(记者 李挥)
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