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走进上海培佳双语学校四（1）班，立即感到里面“闹哄哄”：“Nowguess！（先猜一猜）”老师说。“The leaf will float．（树叶会上浮）”“The stone will sink．（石头会下沉）”……孩子们你一言我一语说开了。
这里正在上关于“浮力”的科技英语课。一个小班，分成5组，每组桌上都放着水杯、树叶、橡皮、石头、苹果片等物品，老师让学生先把自己估计的结果写在相应表格里，然后动手实验。一句“Tryit．（试试看）”，孩子们忙开了，这个刚把钮扣从水杯里捞出来，那个就迫不及待把苹果片扔了进去。橡皮沉下去了，“Yeh！一声欢呼……这节“浮力”课，老师、学生对话“全英语”，既长了科学知识，又提高了英语会话能力。
学外语“开不了口”，是许多人的通病。培佳双语学校从小学一年级到高一都开设“双语”课，着力改变“哑巴英语”状况，争取让学生在小学、初中阶段就始，每周开设9节“双语”课。他们聘来5位外籍教师讲课，并对本校青年教师进行培训。学校积极营造“英语环境”，在开班会等活动中也较多地运用英语会话。现在，学生说起英语来“顺口”了。
目前上海一些中小学在“双语”教学上已有成功实践。上海中学有三分之一左右的教师能够用全英语上课，所有理科已能用“双语”进行教学。黄浦区引进外籍教师对骨干教师进行集中培训。卢湾、黄浦、静安、普陀等区每年选拔教师出国培训，积蓄“双语”师资。据悉，到2003年，上海开展双语教学的中小学校将达200所左右。（陈茜）
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