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大学生新公寓要营造良好的人文环境

http://www.enorth.com.cn  2001-10-18 14:05
 

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  学生公寓,亦喜亦忧

  告别旧宿舍拥挤凌乱的回忆,宽敞洁净的校外新公寓让入住的学生喜出望外。一位刚搬进新公寓的二年级大学生惬意地说:“四人一间房,还配备书桌、衣柜、阳台、洗手间,真舒服。”

  高校大规模扩招后,校内现有的住宿条件已不能满足高等教育大众化需求,高校后勤社会化改革催生了大量的校外学生公寓。目前,武汉市已有近5万名大学生入住当代、紫菘、升升、宏坤等新公寓。

  最初的惊喜还未散去,新公寓里的不少学生就感到“有点烦”。

  数万名大学生变成了“走读生”,每日往返于公寓和学校之间。如升升和当代公寓离主校区较远,学生通常要步行二十多分钟才能到教室。大部分学生买了自行车,这让有些家长放心不下:孩子在上学的路上出了问题,谁负责?

  新公寓每年1200元的住宿费,贫困生一般住不进去。而不少有能力支付住宿费的学生又抱怨,新公寓所提供的条件和服务不值1200元。如有的公寓家具质量不好;有的公寓六七楼经常停水;有的公寓规定的学生用水、用电限额太小,超过限额就要自己承担费用;有的公寓食堂拥挤,饭菜价格偏高等。

  相对于硬件设施,一些有识之士更多为公寓的软环境担心。

  武汉大学的杨欣说:“校园浓厚的学习氛围和人文气息潜移默化地熏陶着学生,而校外新公寓文化土壤贫乏,商业气息浓厚。”

  武汉化工学院的小张住在当代公寓,他说:“校园绿树成荫、环境幽雅,而公寓区很少有树木,我们没有地方晨读,大量时间只能困在寝室,和老师交流也不如住在校内方便。”

  武汉科技学院的小王则说:“公寓没有开通校园网,我们不了解校园信息,自然会失去许多参加校园活动的机会。”

  据悉,目前大多数公寓尚未配备多媒体报告厅、图书室、体育场、健身房、电影院等文化、娱乐设施。

  对此,华中科技大学教育科学研究院副院长别敦荣教授建议:政府在鼓励社会力量投资学生公寓建设的同时,也要规定学生公寓建设的各种标准,如规定人均占有绿地或活动场所的面积等,并加强监督。

  别敦荣认为,学生公寓的投资者不能急功近利。虽然学生公寓收回投资的周期长,但投资风险小、社会效益大。开发商应把眼光放得更长远些,尽量为学生营造一个良好的学习生活环境。

  成长环境如何营造?

  学生公寓由开发商建房、高校租房,入住的学生该由谁来管理?开发商善于经营,学校熟悉学生心理,谁才是最合适的管理者?

  升升物业公司总经理杨明月告诉记者,我国目前有3种学生公寓管理模式:一是开发商全权管理,二是学校全权管理,三是两者共同管理。升升公寓则采用第三种管理模式,由武汉理工大学和升升公司共同成立物业公司管理学生,双方可取长补短。

  紫菘公寓属第二种管理方式,由华中科技大学单独成立物业管理公司,下设维修组、绿化组、保洁组、保安队等,为学生提供全方位服务。该物业公司副经理胡正安认为:“房地产开发商缺乏管理学生的经验,校方主管更合适。”

  当代公寓的情况较为复杂,因租赁方有中南民族学院、武汉科技学院、湖北经济管理大学和武汉化工学院四所学校,目前难以实行一对一的协商合作,主要由开发商管理。

  然而,不管采取何种管理模式,新学生公寓仍处于蹒跚学步阶段。“建设学习化社区,或许是学生公寓管理的一个方向。”武汉大学高等教育研究所陈闻晋老师建议。

  陈闻晋说:“目前,学生公寓的建设仅仅只能满足学生吃、住的需求,难以满足学生科技、人文的需求。如何营造公寓的学术氛围和人文气息,给公寓管理者提出了挑战。”

  他认为,把学生公寓纳入学习化社区的建设范畴,就必须为学生公寓配备现代通讯设施、建立多媒体教室和完善的培训中心,并把高校心理咨询、学术讲座、丰富多彩的社团活动等推向学生公寓。

  据杨明月介绍,为营造良好的文化氛围,升升公寓已成立了文教部,推行文化产业经营。如,他们将在学生公寓开办名人名师讲座等。

  大学生社会化,高校如何管理?

  实行学分制和弹性学制后,大学生的自由时间增多;入住校外公寓后,大学生的自由空间扩大。大学生的社会化的确给高校学生管理工作增加了难度,学校不仅要营造好校内的育人环境,还要帮助学生在校外健康地生活。

  中南民族学院文学院党总支副书记杨千说:“以前高校把学生管得很紧,现在这么多学生不住在校内,师生间的联系很松散,辅导员也鞭长莫及,怎么管?”

  传统观念里,大学就要包揽学生的吃喝拉撒,中国家长对孩子更是“含在嘴里怕化了,放在手中怕飞了”,学生的个人自主发展和独立能力未受到足够重视。有学者指出,随着社会的发展,这些观念将彻底更新。

  别敦荣教授认为,大学生社会化是社会发展的大趋势,有利于学生的全面发展。面对新情况,高校应提出新的管理观念和方法,帮助学生健康成长。

  他说,学校可以派辅导员入驻学生公寓,但目前最重要的事情是开展自立教育,教学生在没有人监护的情况下,如何抵制诱惑,如何加强自律,如何自主、自立地生活。具备了这些生活能力,即使在非校园环境中,学生同样能健康成长。(周芳 傅明 王瑞华)

稿源 人民网 编辑 蒋玉萌
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