近日，笔者所在学校的新书订购中发生了这样奇怪的现象：绝大部分大四学生拒绝交纳书本费购买教科书。在中国这种一向以课本为重的教育背景下，学生们的这种“新派”做法着实是让人感到匪夷所思的。
对此，笔者对所在系做了调查。调查发现，该年级中几乎是所有的男生都没有上交书本费，而比较“保守”的女生也有近一半人未交，整个近百人的年级购书的不足20人。当那些有意购书的女生向班长统一上交书本费时却被退了回来，班长的答复是“男生都没人交钱，就你们几个女生要，人太少了，你们还是自己去教材库买吧。”
类似的情况在该校大四其他系也有发生。大四学生，对课本反应如此冷漠，原因何在呢？
在采访中，笔者听到了如下尖锐的反问“你也参加过期末考试，专业课的课本你觉得有用吗？”的确，仅从考试而言，购买教材确实是利用率低下。笔者记得大三的专业课考试前两周，不少学生都是临时抓起崭新的课本匆忙翻阅，而那些特困生则是从图书馆借来相关内容的书籍备战。当然，能够“轻视”专业课本的原因也在于老师出题的灵活，当课本所能查阅的内容渐成大学专业课的考试主流时，谁还会对所购专业课本兴趣浓厚呢？
对课本内容的否定是大四学生拒绝教材的另一个理由。除非是夕阳学科，一般专业的飞速发展已逼得教师都不得不时时更新知识结构，而我们的教材却是“经典”的N年如一日，一版，再版，三版，陈旧而落后。虽然课本在手，但老师也是或自制教案或以其他新书为纲，不愿按课本讲解，当学生购买的教材不再具有指导意义，也就成了废书。所幸，大四学生已经谙熟图书馆资源，那些真正想在专业上有所突破的学生，会自觉去图书馆查借最新、最好的专业书籍。
另一方面，大四的学生对所学课本也有清楚地认知：“让我们购买的大多是学校老师的著作，这不是变相向我们要钱吗？”尤其是有些花三四十元买来的非专业课本，更是从头到尾的静卧书架，已有日久积尘之势。
拒绝课本的最后一个原因是对专业课的不重视。一方面，由于大四全力奋战考研，忽视专业课便成了会抓重点的表现，“我都不想学了，还是考研重要，专业课？考研不考的科目，等到期末再看吧。书，也没必要买了。”另一方面则是学生认为所学专业对未来没有什么帮助。实际上，大学高年级的课不重要，这是连走上工作岗位的学生都认可的事实，那么，这些高年级课本的分量有多重就更是不言自明了。
然而，为了防止专业书可能实现的“价值”，学生们也采取了相应对策——开学到图书馆先占上几本相关内容书籍。而觉悟更早的则在前一年就向上届师哥、师姐预订了他们的课本。
学到大四，究竟还需不需要教科书？这是拒绝教科书的我们向教育工作者提出的质疑。（紫焰）
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