近日,笔者所在学校的新书订购中发生了这样奇怪的现象:绝大部分大四学生拒绝交纳书本费购买教科书。在中国这种一向以课本为重的教育背景下,学生们的这种“新派”做法着实让人感到匪夷所思。
对此,笔者对所在系做了调查。调查发现,年级中几乎是所有的男生都没有上交书本费,而比较“保守”的女生也有近一半人未交,整个近百人的年级购书的不足20人。当当那些有意购书的女生向班长统一上交书本费时却被退了回来,班长的答复是“男生都没人交钱,就你们几个女生要,人太少了,你们还是自己去教材库买吧!”
类似的情况在别的学校大四其它系也有发生。大四学生,对课本反应如此冷漠,原因何在呢?
在采访中,笔者听到了如下尖锐的反问“你也参加过期末考试,专业课的课本你觉得有用吗?”的确,仅从考试而言,购买教材确实是利用率低下。笔者尤记得大三下的专业课考试前两周,不少学生都是临时抓起崭新的课本匆忙翻阅,而那些特困生则是从图书馆借来相关内容书籍备战。当然,能够“轻视”专业课本的原因也在于老师出题的灵活,当课本所能查阅的内容渐成大学专业课的考试主流时,谁还会对所购专业课本兴趣浓厚呢?
对课本内容的否定是大四学生拒绝教材的另一个理由。除非是夕阳学科,一般专业的飞速发展已逼的教师都不得不时时更新知识结构,而我们的教材却是“经典”的n年如一日,一版,再版,三版,陈旧而落后。虽然课本在手,但老师也是或自制教案或以其它新书为纲,不愿按课本讲解,当学生购买的教材不再具有指导意义,也就成了废书。所幸,大四学生已经谙熟图书馆资源,那些真正想在专业上有所突破的学生,会自觉去图书馆查借最新,最好的专业书籍。
另一方面,大四的学生对所学课本也有清楚的认知:“让我们购买的大多是学校老师的著作,这不是变相向我们要钱吗?”尤其是有些花三,四十元买来的非专业课本,更是从头到尾的静卧书架,已有日久积尘之势。
对学校的不信任,也是学生不愿说出的原因。校方虽说是多退(开学统一交指定数目学费,学期末依实际情况多退少补),但“谁知道退不退?等毕了业,学校也忘了吧?”学生们对学校的怀疑是显而易见的。大三下的专业课明明是自选是否交纳教材费,经由班长传达下来却成了统一收200元的书本费。到学期末的“多退”时(各人购书价格皆不满200),却是无人见过退款。
拒绝课本的最后一个原因是对专业课的不重视。一方面,由于大四全力奋战考研,忽视专业课便成了会抓重点的表现“我都不想学了,还是考研重要,专业课?考研不考的科目,等到期末再看吧。书,也没必要买了。”另一方面则是学生认为所学专业对未来没有什么帮助。实际上,大学高年级的课不重要,这是连走上工作岗位的学生都认可的事实,那么,这些高年级课本的分量有多重就更是不言自明了。
然而,为了防止专业书可能实现的“价值”,学生们也采取了相应对策---开学到图书馆先占上几本相关内容书籍。而觉悟更早的则在前一年就向上届师哥,师姐预定了他们的课本。
学到大四,究竟还需不需要教科书?这是拒绝教科书的学生向教育工作者提出的质疑。 (紫焰)
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