|
今年内，省财政厅、省教育厅将根据我省实际情况，分不同地区和不同类型，制定中小学生均公用经费的项目和标准，从而结束学校公用经费没有标准的历史，彻底铲除学校乱收费现象。同时，一系列基础教育的“大手术”也将很快启动。这是昨（27）日记者从全省首届基础教育工作会上获得的消息。
定出收费标准
根据制定的中小学生均公用经费的项目和标准，各级人民政府结合当地实际情况，制定当地中小学生均公用经费的具体项目和标准。
中小学学杂费、书本费由省级教育、财政、物价等有关部门核定收费项目和标准。收入全部作为学校公用经费支出，不得用于教师工资、津贴、福利、基建等开支。地方各级政府和任何单位不得截留、平调、挪用和以任何名义“统筹”中小学收费资金。坚决治理乱收费现象，在贫困地区试行“一费制”收费制度。
教师持证上岗
中小学教职工编制实行动态管理，学校一律不得超编接收和招聘教职工，任何单位不得占用或变相占用中小学教职工编制。
实行教师资格准入制度。从2002年起，全省中小学教师要持证上岗，坚决辞退不具备教师资格的人员，逐步清退代课人员，精简、压缩非教学人员。全面推行教师聘任制，建立并实行城镇中小学教师定期轮换到农村中小学任教的制度。积极试行中小学校长聘任制，逐步建立校长公开招聘、竞争上岗的机制。
鼓励综合性大学和其他非师范类高等学校举办教育学院。
部分中学科目开卷考
改革考试内容和方法。小学成绩评定实行等级制，中学部分学科实行开卷考试，重视实验操作能力的考查，改变以考分、升学率作为评价学生标准的情况。
普及九年义务教育的地区，小学毕业生免试就近升入初中学习；初中毕业考试由县（市、区）教育行政部门组织，并逐步过渡到学校命题考试；普通高中招生考试由市（州）教育行政部门组织。
小学试验双语教学
有条件的地方要从小学一年级起开设外语课。从2001年秋季开始，有计划有步骤地开展全省基础教育课程改革实验，确保从2005年秋季开始，全省中小学各起始年级顺利实施新课程计划。并通过课程改革，逐步建立我省的国家、地方、学校三级课程管理体系。支持学校开发或选用适合本校特点的课程。（何筝 黄鑫）
|
