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在法国期间，笔者参观了位于巴黎西南郊的盂德斯鸠高中，校长菲利普·法塔斯接待了我。
法塔斯介绍了法国的学生考核制度，当我问法国有无类似我国“三好生”、“优秀生”的评选制度时，他有点茫然。
根据法国教育部规定，法国中小学里的每个班都有一个“班级理事会”，理事会成员包括校长、教务长、该班所有任课老师、两名家长代表、两名学生代表。理事会每个学期结束时召开一次会议，一年3个学期，开3次会，其任务是审议任课老师对每个学生的评语。所谓评语，不是我们通常理解的品德评语，而是学科能力评估。教师的评语相当重要，如果说某学生具有数理化分析能力，就等于说他的数理化学得好；如果说某学生语言表达能力强，就是说他文科学得好。“我们不说学生缺乏某种能力，而是说他具有哪种能力，需要培养和提高哪些能力。”
学年结束时召开的第三次理事会最重要，是决定某些学生命运的，如处分、留级。法国实行20分制，10分以下为不及格。不及格者是否留级，由理事会成员在分析了该学生的整体情况后投票决定。犯了严重错误的学生，是否开除，也由理事会决定。决定作出后，经校长审核批准，在该学生所在的班里宣布。是否要在全校张榜公布，目前正在讨论中。犯小错误是否也要受处分呢？有些是要处分的，比如逃课、打架斗殴。处罚的方式，不是罚站，也不是打扫教室（法国学生不需要打扫教室，学校雇有清洁工人），而是在节假日到学校来补课、做作业。
法塔斯校长讲了很长的时间，笔者问他有没有奖励制度，他摊摊手说：“没有，真的没有。只要通过高中毕业会考，就能升入大学。当然，如果高中时各科的平均分数高，老师的评语棒，有助于进入比较好的大学，所以大部分学生很在意分数，也希望和老师搞好关系。”（北峰）
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